接传球原地跳起单手肩上投篮板书设计及意图

贵州省安顺市第二高级中学校内示范课比赛

行进间单手低手投篮教案

教师姓名：

陈

明

工作单位：

安顺市第二高级中学

篮球行进间单手低手投篮教案

一、指导思想 根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。

二、教材分析

根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。行进间单手低手投篮是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，行进间低手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。

三、学情分析

本次课我所教授的学生是高中生，虽然他们在之前的学习中，对篮球有了一定的认识，但是篮球基础高低不一，学生之间的协作意识较为欠缺。但是学生对篮球的学习兴趣最为浓厚的间段，这样就能充分调动学生的积极性，参与到课堂学习中来。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间单手低手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应用。

2、技能目标：通过教学使大部分的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术。

3、情感目标：激发学生的对篮球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。

五、教学重点与难点

教学重点：脚步练***、二小、三高跳）

教学难点：腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合。

六、教法与学法

教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

七、课的构思与教学程序

本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是体现学生的“创造性”。二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促

进身心健康发展。在课的程序上，安排如下：

开始部分（3分钟）：引入、常规导入，强调安全。

愉快热身：（10分钟）

徒手操：

1、头部运动

2、肩部绕环 3、扩胸运动

4、腰部运动

5、膝关节绕环

6、弓步压腿

7、腕、踝关节运动

慢跑：教师带领学生慢跑绕球场一圈拿球做好球性练习准备。

熟悉球性练习：教师带领学生进行练习

1、抱球提锺运动

2、头部绕球

3、抱球伸展运动

4、腰部绕球

5、膝部绕球

6、胯下“8”字绕球

7、两手左右连续拍球

8、高运球接低运球

学习、实践、体验：

（一）行进间单手低手投篮：

1、讲解示范：精讲，示范动作要标准。

2、原地无球动作练习（4次）。

3、原地持球动作练习（4次）

4、助跑持球动作练习（4次）

5、行进间运球单手低手投篮练习（6次）。

（二）游戏：行进间单手低手投篮接力

围绕主教材设计行进间单手低手投篮接力比赛，巩固提高行进间低手投篮的技术，活跃课堂气氛。

课的结束：（一）放松：深呼吸；按摩腿部肌肉

（二）课的总结、回收器材。

八、场地器材

篮球场地一块及周边的自然地形，篮球40个。

篮球行进间单手低手投篮教案

班级：

高中班

人数：

40 人

时间：40分钟

任课教师：陈明

教材

1．篮球行进间单手低手投篮 2．游戏：行进间单手低手投篮接力

教学重点

脚步练***、二小、三高跳）

教学难点

腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合

教学

1、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间单手低手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应用。

目标

2、技能目标：技能目标：通过教学使大部分的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术。

3、情感目标：激发学生的对篮球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。

课序

时间

教学内容

教师指导

1、接受报告，登记出勤

2、检查服装，师生问好

3、宣布本课目标、内容、

4、安全教育、安排见习生活动

学生活动

1、体育委员集合队伍并报告出勤人数

2、学生排成四列横队集合，师生问好

3、认真听讲

4、注意安全

组织与要求

组织一：四列横队

XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX

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要求：

1、快、静、齐。

2、统一运动服装。

3、见习生做好笔记。

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组织：一路纵队绕篮球场慢跑一圈拿球

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次数

1

1

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2 次

常规工作

1、集合整队，检查人数

2、师生问好

常

规3、宣布本课目标、内容

导

入

4、加强安全教育，安排3′

见习生

一、徒手操：

1、头部运动

2、肩部绕环

3、扩胸运动

4、腰部运动

5、膝关节绕环

6、弓步压腿

7、腕、踝关节运动

二、接徒手操绕篮球场进行慢跑一圈拿球

愉

快三、熟悉球性的练习：

热身

1

、抱球提锺运动

102、头部绕球

′

3、抱球伸展运动

4、腰部绕球

5、膝部绕球

6、胯下“8”字绕球

7、两手左右连续拍球

8、高运球接低运球

1、示范、口令、带操。

2、教师领跑，参与练习，在热身跑中提示动作、方向。

3、示范带领学生一起做熟悉球性的练习。

1、注意动作的到位做好专项准备活动，各关节充分活动开（要求：徒手操动作到位、有力度。

）

2、全班同学绕篮球场慢跑，并按教师要求拿球做好球性练习的准备。（要求：慢跑速度均匀，动作协调。）

）

3、跟着教师一起做球性练习。（球性练习要积极参与、努力练习、注意安全。）

学习

实践

体验

25′

一、篮球：

（一）、行进间单手低手投篮

1．动作要领：以右手上篮为例。在跑动过程中跨右脚接球，跨左脚屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，双手持球上举，当身体接近最高点时，左手离球，右手五指分开，手心向上，托球下部，手臂继续向球篮上方伸展，并以手腕为轴，手指向上挑球，使球从食指、中指指端向前柔和地投出。双脚落地屈膝缓冲。

易犯错误：

1跨步衔接不连贯造成走步

2、行进间单手低手投篮的节奏不好造成走步

（二）、行进间单手低手投篮接力：

游戏规则：将学生分成人数相等的两组，每队男女人数相等。教师鸣哨后排头由球场中线运球向篮圈方向进行行进间单手低手投篮（投篮进就报数），投篮后将球运回给下一队友接力。如此下去进球数多的队伍为胜者。最后输方接受适当的惩罚。

1、教师讲解示范，

2、徒手动作模仿

3、教师巡视指导，纠错

4、学生出列示范，教师分析动作，进一步建立正确的动作概念。

5、组织学生进行跨步接球练习。

6、分组实践行进间单手低手投篮练习

7、教师说明游戏方法

充当裁判。

8、教师宣布胜队，给予奖惩。

9、安全教育，以车辆斑马线礼让行人的道路安全法，提醒学生做“三步上篮练习”时注意礼让同学，渗透法制安全教育。

1、教师示范，学生跟随练习。

2、教师总结并强调技术动作要点

3、布置课外作业

1、观看示范、明确动作要领（1—2次）

2、原地无球动作练习（4次）。

3、原地持球动作练习（4次）

4、助跑持球动作练习（4次）

5、行进间运球单手低手投篮练习（6次）。

6、认真听教师说明游戏方法。

7、遵守游戏规则，队员之间相互配合，团结协作。

8、发挥集体协作及敢于拼搏精神

9、按要求分组游戏

10、注意安全

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组织4：

3 ∣

5次

要求：练习认真、积极参与

1 ∣

2次

1、

放松身心，拉伸练习

课

的2、

总结本课情况和布结置课外练习本课知束

识

2′

3、

安排收还器材

要求：

遵守规则，积极参与，

1、学生按照教师要求有组织：

如图

XXXXXXX 节奏地跟随老师练习。

XXXXXXX

XXXXXXX 2、同学可以加入到课的XXXXXXX 总结的讨论和分析。

△

3、自觉完成课外练习

要求：安静听讲。

平均心率:115-120次/分

最高心率:140-150次/分

练习密度：45-50%

1次

场地

器材

课后

小结

篮球场两快及周边自然地形，篮球40个。

预计运动负荷