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现代奥林匹克运动优秀教案｜教案在线预览

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关键词：现代奥林匹克运动优秀教案

正文

现代奥林匹克运动教学设计

王依

教学目标

1，

了解现代奥林匹克运动的兴起和发展

2，

现代奥林匹克运动的发展

3|，

顾拜旦与现代奥运会

4，

奥林匹克主义的概念

5，

初步了解奥林匹克运动的基本原则

教学过程（通过ppT课件展示）

一，现代奥林匹克运动会的兴起的原因

1、现代奥林匹克运动在19世纪兴起，是多种因素作用的结果。从14世纪起，欧洲各国相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大思想文化运动，18世纪到19世纪欧洲完成了资产阶级革命和工业革命，它们为现代奥林匹克运动的诞生扫清了思想障碍，奠定了物质基础。而奥林匹克运动产生的直接动因则是古希腊体育传统影响、资产阶级教育改革、现代体育的兴起和国际化。

2.资本主义工业化生产和资产阶级的教育方式为奥林匹克运动的兴起提供了适宜的土壤

3.古代奥运会遗址的发掘唤起了人们对奥林匹克运动的向往。

4.体育的国际化趋势为奥林匹克运动的产生创造了条件。

5.世界各地复兴奥运会的尝试为奥林匹克运动的兴起积累了经验。

二，现代奥林匹克运动的发展：

奥林匹克运动的初创阶段（1894年至第一次世界大战）

奥林匹克运动的形成时期（1914年至第二次世界大战）

奥运动的发展时期（1946年---1980年）

奥林匹克运动的改革时期（1980年至今）

三|，顾拜旦与现代奥运会

四，奥林匹克主义的概念

“奥林匹克主义”一词最初是由奥林匹克运动的创始人顾拜旦提出的。顾拜旦感到现代竞技运动有先进的手段，但是缺少一个哲学基础和高尚的目标，因此试图以“奥林匹克主义”来弥补这个缺陷。《奥林匹克宪章》对奥林匹克主义做了比较全面的表述：“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。

五，奥林匹克主义的主要内容：

奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展。

体育运动是实现人的和谐发展的重要途径。

体育运动必须与教育、文化相结合。

奥林匹克选手榜样的作用。

六，奥林匹克精神

奥林匹克精神是奥林匹克运动的实质和内容，《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

通常它包括参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和奋斗原则。奥林匹克精神强调友谊、团结、互相了解，其目的就在于它为奥林匹克运动提供了一种必不可少的文化氛围和精神境界。只有在这种氛围中，人们才有可能摆脱各自的文化带来的种种偏见，在不同文化的展现中看到的不是各种文化之间的差异、矛盾与冲突，而是人类文化百花齐放、千姿百态的壮丽图景。

七，奥林匹克的格言

《奥林匹克宪章》中所规定的正式格言只有一个即“更快、更高、更强”，这句格言是顾伯旦的好友---巴黎阿奎埃尔修道院院长在其学生举行的一次户外运动会上，鼓励学生时说过的话：在这里，你们的口号是：“更快、更高、更强。”顾拜旦将这句话借用过来，成为了奥林匹克格言。这句话充分表达了奥林匹克运动不断进取，永不满足的奋斗精神。

八,

奥林匹克（圣火、会徽、会旗）

课后作业

思考题：

1、简述现代奥运会兴旺和发展的时代背景和意义

资料摘要

现代奥林匹克运动优秀教案