C公开课教案

教师

单

位

姓名

张晨霞

教学

材料

及

分析

教学

设计

说明

1 通过chant复习er, ir, ur在单词中的发音规则

教学

内容

确定

2 通过单词的音-形对应呈现，由学生自己发现并归纳ar和al在单词中的发音规则，并学习跟唱课本歌谣

3进行感知，拆音，拼音等活动，拓展ar和al的单词读音

4完成书本Read, listen and number; Look, listen and write 5综合学习朗读故事

教学

目标

定位

教学

重点

难点

难点：让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发音规则，并能见词就读，听词能写

1 学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则

2 学生能够读出符合ar和al发音规则的单词

3 学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，句子

重点：掌握ar和al在单词中的发音规则，并读出，拼出符合发音规则的单词

在教学中通过拆音，拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则，尽量给学生自己思维和学习的时间和空间

赛罕区先锋路小学

四

Unit3 Let’s spell

上课年级

课题名称

本课时为PEP4 Unit3 Let’s spell内容（P26）分为Read, listen and chant; Read, listen and number; Look, listen and write三个板块。第一部分呈现了字母ar和al在单词中的发音规则，第二部分通过读单词，听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ar和al的音-形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。

Let’s spell

card small wall 板书

car ar arm

ball al

tall 设计

ch sh t c ar mall hall call talk walk chalk b n m k p 教学设计

教学

教师活动

步骤

1 Enjoy a phonics song 1Warm up 2 Review Read it loudly

Let’s chant

1 Teach the sound of ar (1)Present the words: car, card, arm, read and find the similarity and the sound /a:/ (2)Practice a sentence 2 Presentation and practice 2 Teach the sound of al (1)Present a story. (2)Present the words: ball, small, wall, tall, read and find the similarity and the sound /ɔ:/ (3)Practice a sentence

3 Watch a flash of a book 4 Enjoy a chant 5 Magic ar (1) Show a flash (2) Make words with ar 6 Magic al Show some words with al and try to read the words. 7Read, listen and number 8 Look, listen and write 1 Read the knowledge in the book 3Homework

2 Try to find out more words with ar and al, try to read them