Unit 10 Is it sunny today?教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 10 Is it sunny today?教学目标：1.能熟练地听、说、读、写单词sunny，rainy，snowy，windy，cloudy。2.掌握一般疑问句Is it sunny today?及其回答No, It’s raniy。教学重难点：知道五种天气以及这五种天气用一般疑问句的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Is it sunny today?

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2025-10-07 21:09:51

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学校：绥中县西平坡乡大路沟小学

Unit 10 Is it sunny today?教学评价实录

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Unit 10 Is it sunny today?

教学目标：1.能熟练地听、说、读、写单词sunny，rainy，snowy，windy，cloudy。

2.掌握一般疑问句Is it sunny today?及其回答No, It’s raniy。

教学重难点：知道五种天气以及这五种天气用一般疑问句的方式正确运用。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一.热身（Warm up）

(1)播放与课文相匹配的图片，了解所学语言运用的环境，内容为“什么天气”。教师板书课题。

（2）教师与学生交流图画的主要内容。

二.呈现新课（presentation）

(1)在学生初步了解五种天气之后，进一步观察每种天气的挂图，把挂图与单词进行配对。

（2）学习单词。

a.学生猜读。

（老师要鼓励学生大胆地尝试）

b.教师领读。

c.小组比赛读（注意学生的发音，特别是sunny的发音应为〔s〕不能读成

,但要注意不能一味地纠正发音而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。可根据情况，逐步在课文中感受发音）

d.师生比赛读。

三.单词的运用及句子的教学。

a.老师拿出五种衣服，让每一组组长把衣服与天气单词搭配，，在配对过程中要说出表示天气的句子，每配对一组奖励一朵小红花，对于配错的组长刻意寻求小组成员帮助，（因为是开学第一节课教师应把七点放低些，尽量让每一组都得到小红花。）

b.打开课件，拟定句子进一步巩固单词。

图片1：晴天小朋友可以游泳。

问：How’s the weather ？

答：It’s sunny.

问：Shall we go swimming？

答：Good idea.

学生练习：图片２

多云的天气我们可以放风筝。

图片３

下雪天我们可以堆雪人。

拓展练习：图片４

下雨的天气可以干什么？不可以干什么？

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Is it sunny today?教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Is it sunny today?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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