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教学设计依安县泰安学校课 题简易方程整理与复习课 时1 学 科数学课 型复习课年 级五年级时 间2018、4、19主备人徐海峰执教人徐海峰知识技能进一步理解和掌握方程的有关知识，灵活运用所学解决相过程方法关问题。学习通过小组讨论，合作互助学习，辅以启发式点拔教学。 目标情感价值观培养
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整理和复习多媒体教案及点评
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关键词：整理和复习多媒体教案及点评
正文
教学设计
依安县泰安学校
课 题
简易方程整理与复习
课 时
1 学 科
数学
课 型
复习课
年 级
五年级
时 间
2018、4、19
主备人
徐海峰
执教人
徐海峰
知识技能
进一步理解和掌握方程的有关知识，灵活运用所学解决相过程方法
关问题。
学习
通过小组讨论，合作互助学习，辅以启发式点拔教学。 目标
情感价值观
培养学生善于归纳总结的能力，和运用数学解决问题的能力。 学习
掌握和运用简易方程的有关知识解决相关问题。
重点
学习
正确寻找等量关系，恰当的设未知数，运用方程解决生活中的数学问题。
难点
学习
准备
准备好教学用具和课前对本单元知识点的总结作业。
学习过程
环节
学案
导案
备注
导言：同学们，俄国教育家乌申斯
情境
基说过这样一句话：“装着一些片段
导入
采用谈话引入
揭示课的，没有联系的知识的头脑，就像题。
预习
一个乱七八糟的仓库，主人从那里
检测
是什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？
确立
我们在前面的课时中共同学习了有目标
关方程的一些知识，这节课，我们通过小组讨论，以“学力一起对本单元的知识进行整理与复大比拼”形式开展课堂教自主
习。
学，培养学生归纳能力。
探究
自主
小组讨论所出示的问题，
一、用字母表示数：
教师巡视指导参与讨论。
合作
1、含字母乘法算式的书写规则
学生小组展示后，其它小2、用字母表示数量关系、公式、组给与适当的补充。
定律等。
探究
二、简易方程有关概念：
1、方程与等式 教师出示本单元简易方
2、解方程
程知识脉络表
3、列方程解决实际问题的一般步骤
三、简易方程知识脉络表
拓展
出示巩固拓展练习，教师参与探究
学生独立完成拓展练习
一
延伸
小组合作完成拓展练习
二
达标
测评
出示练习题
，教师巡视指导。
培养学生对所学知识的总结
灵活运用能力。
提升
简易方程
板用字母表示数 简易方程
大部分学生对简易方程书
教学的知识掌握的较好。个别
目标完学生运用方程解决问题设
反思：
成
时，寻找等量关系时有困
难
计
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