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Unit 3 Toys Lesson 1 教学目标：知识与技能：能听懂，会说与玩具有关的六个词汇：car ，ball ，plane，doll，bear ，train。能够听懂教师发指令，如A car，并做出相应的反应。能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。过程与方法：运用听、看、玩、演、说唱等方法促使学
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- 2018-06-05 05:49:00
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- 学校：岳阳县月田镇中心小学
lesson 1优质课教案设计
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关键词：lesson 1优质课教案设计
正文
Unit 3 Toys
Lesson 1 教学目标：
知识与技能：能听懂，会说与玩具有关的六个词汇：car ，ball ，plane，
doll，
bear ，train。能够听懂教师发指令，如A car，并做出相应的反应。能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
过程与方法：运用听、看、玩、演、说唱等方法促使学生主动学习。
情感态度与价值观：通过学习，让学生有爱惜自己的玩具，并不找父母乱买玩具的意思。
教学重点：能听懂，会说与玩具有关的六个词汇：car ，ball ，plane，
doll，
bear ，train。
教学难点：能够听懂教师发指令，如A car，并做出相应的反应。能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
教学过程：
Step 1：Lead in. 1.
师生问候。
2.
导入：出示城堡图片，并跟学生介绍，今天我们要一起去一个好玩的地方-------玩具城堡。在那里有很多我们喜欢的玩具。教师播放本单元的主题动画，请学生跟着Binbin 和Lily 一起去城堡看看，都有什么好玩的玩具。
Step 2：Presentation. A.
Look ,listen and chant. 1.
你还记得城堡里有哪些玩具吗？老师将这些玩具编成了歌谣，让我们一起来看看，都有哪些玩具呢？
2.
教师播放歌谣，请学生听。
3.
核对我们所核对的玩具。请学生根据记忆说说自己能记住的一些单词。学生边说，教师边出示卡片，并进行单词教学。
教师逐个带读单词，可以边带读边做动作，边带读边做游戏，边带读边请学生尝试认读等方式帮助学生巩固单词。
4.
展示学生所带的玩具，并逐个请学生来认领，通过认领玩具来巩固单词。
5.
游戏1：Toys，toys ，stand up.
教师给每个小组一个玩具，学生以小组为单位，听老师指令，教师说：car car car，stand up.学生回应，car car car 并起立。给反应快速整齐的小组给与表扬。
6.
游戏2：快速反应，教师出示卡片，学生快速说出相应的单词，或教师说单词，学生两人一组快速指出相应的玩具图片。
7.
游戏3：What‘s missing？出示PPT图片，请学生出示图片，快速反应什么玩具不见了。
8.
练习：帮玩具找家。根据教师PPT图片，将玩具图片和英文对应。
B.
Listen and act. 1.
通过学习，我们认识了一些新的玩具。你们喜欢吗？你想不想变成他们中的一员呢？好，那老师念个咒语，我们一起变身吧。教师说口令，学生做动作，如：Act like a car，car car car. 2.
小组活动：学生两人一组，一人说口令，一人做动作，轮流进行，教师巡视指导。
3.
小组展示。
C
listen and chant again. 1.
播放歌谣，请学生边看边为歌谣编动作。
2.
跟唱歌谣，教师带唱。
3.
小组活动：以小组为单位，练习歌谣。
4.
学生展示：学生以小组为单位展示歌谣。
作业布置：
1.
指读单词car ，ball ，plane，
doll，
bear ，train. 2.
试唱歌谣，并熟练歌谣。
板书设计：
Unit 3 Toys
Lesson 1
car
ball
doll
bear
plane train
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-05 05:49:00
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