Unit 6 They are artists教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学设计年组课题Four 主备人 Unit6They are artists 方立审批人课时第二课时1、能够听懂会说Are they workers? No,they aren’t.并能用这个句型询问他人，会话交流。学习2、能听懂，理解，会说课文中的句子。目标3、能与同学合作表演L

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 They are artists

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学校：黑山南关校

Unit 6 They are artists教案公开课一等奖

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关键词：Unit 6 They are artists教案公开课一等奖

正文

教

学

设

计

年组

课题

Four 主备人 Unit6They are artists 方立

审批人

课时

第二课时

1、能够听懂会说Are they workers? No,they aren’t.并能用这个句型询问他人，会话交流。

学习

2、能听懂，理解，会说课文中的句子。目标

3、能与同学合作表演Let’s act 的课文内容.4、完成Try to do 的听写任务。

学习

能够听懂会说Are they workers? No,they aren’t.并能用这个句型询问他人，会话交流。

重点

学习

理解课文中句子的意思。

难点

知识

链接

一.热身复习

导学内容

师生活动

一、Warming up 1 .Greeting to each other 1.课前师生问候（Greeting）

2 复习职业名词单数

二、Presentation 二.新课导入及呈现

1.Free talk 1出示职业名词复数,教师领读,学生跟读. 2、黑板呈现句子，引导学生总结一般疑问句的用 2打乱图片顺序,任意抽取一张提问:Are they 法和肯定与否定回答。

3、小组讨论，表演

farmers?引导学生回答：No,they aren’4、listen ,imitate and repeat t直到老师猜对，学生回答：Yes,they are5、play the dialogue in role

为止。

3带领学生拍手打节奏朗读句子。

4 Guessing game 根据职业卡片让同学做动三、Game time

作。

5 听录音，跟读Let′s act 部分课文

四 Consolidation

1.Read and complete the dialogue 三趣味练习

四

巩固

延伸与总结

五.总结

六

作业布置

2 .Act the dialogue

板书设计

Unit6 They are artists

Are they…? Yes,they are No, they arenˊt

教学反思

policeman soldier

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 They are artists教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 They are artists》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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