写作 话题作文教学实录及点评

《多角度构思立意作文》教学设计

鞍山市第六十八中学

李霞

教学设计

学情

教情

目标

1学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。

2千篇一律，千文一面是当前学生作文的普遍现象，进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新，乃是本节教学的又一目标。

3根据教材《写作、口语交际》要求，如何把抽象的书本理论变成生动的学习活动，如何将想、说、写和谐结合，乃是本节教学的目标之三。

策略

教法

学法

教为主导，学为主体，理为主轴，练为主线。以情驭教，以情传道，以情动人。理论讲解，撷精提要，力求生动；构思立意，巧导多练，思说结合；媒体应用，CAI课件，辅助恰当。

内容

方法

流程

一导入：请同学们从上面四个图形中找出性质与其他三个不同的图形来。（非对称性图形只有A一个；B是惟一没有角的图形；图形C是惟一一个仅由直线构成的图形；D是惟一一个由直线与曲线构成的图形。（由于看图形的角度不同，这

四种图形都可以作为正确答案）写作也如此，要拓宽思路，从不同角度、不同方向去思考问题。这节课咱一块探讨一下材料作文的多角度构思立意。

二新授

（一）什么是立意呢？立意就是确立文章的中心意思。

（二）释题——多角度构思立意 下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定表现形式。 （三）立意有哪些要求请谈谈你的看法

1立意必须正确 （立意要正确，有积极意义，符合客观实际。）

2立意必须明确、集中

（只有一个中心意思。）

3立意要新颖 （立意要新颖，选择角度的切入口要小）

4立意应力求深刻 （选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活底蕴。） 新授（一）训练一————滥竽充数

据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢

吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。等到齐宣王死了，齐湣王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。

【正向立意】

1批评南郭先生不懂装懂，不会装会，冒充内行； 2齐宣王的讲排场，不管有无本领，一律领取俸禄

“大锅饭”做法，让滥竽充数者有机可乘；

3表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；

4责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭发；

【逆向立意】

郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。

结论：要多角度立意，就必须变换角度去思考，可正面想，反面想，侧面想。角度一变，定会有恍然大悟之感。

（四）多角度立意方法

1顺向立意法 2逆向立意法 1、横向立意法

顺向立意，就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。即着重从肯定、赞成、歌颂、赞美或

是否定、讽刺、揭露、批判的角度立意，讴歌真、善、美，或揭露假、恶、丑。

这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。当然横向立意创新要力避人云亦云，力求深刻独到，人无我有，人有我精。

下面请同学们给大家讲讲我们熟悉的几个成语故事，然后大家讨论根据这些故事内容我们可以怎么立意呢？

卧薪尝胆

【立意】 刻苦自励，发奋图强 东施效颦

【立意】 要有自知之明,盲目模仿要不得

2逆向立意法

古今中外，许多文学大家都是以其独特的逆向思维，使作品的立意不俗，文章常新。逆向立意就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑，从而提出不同凡响的超常的立意的方法。反面立意的好处是给人思考的同时，还会让读者耳目一新。

请同学们逆向思考下列命题的含义，并指出其合理性。

杞人忧天 对牛弹琴 只要功夫深，铁杵磨成针

杞人忧天

【立意】忧患意识不可无，防患于未然

对牛弹琴

【立意】科学养牛，给牛听音乐助长

只要功夫深，铁杵磨成针

【立意】铁杵磨针太费时，苦干还要加巧干

三写作训练

课堂训练————猪八戒照镜子

猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈；“你这妖精，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。

1这则故事里有几个对象？它们分别做了什么？

2猪八戒砸镜子对吗？请立意。

【参考立意】

（一）1要承认自己的不足 2要多从自身找原 3不要打击报复 4用于接受正确意见

（二

） 1要实事求是 2要坚持真理 3要不畏强暴

（三

） 1爱憎分明 2敢作敢为

（四

） 1委婉胜于直言 2忠言“顺”耳利于行 3不要求全责备或不要吹毛求疵

请你选择一个最佳角度，构思立意，写一篇作文。

要求：

1状物：具体、形象、生动；抒怀言志：真挚、深刻

。

2角度不限

，题材不限。

3时间25分钟，快速成篇。

结论：同一个材料可以众多个不同的角度去分析、理解。在写作过程中，我们要善于多角度地观察、思考，从在众多的角度中寻找立意的最佳角度，写出新颖、独特的文章。

四总结：

文章的立意不只是技巧问题，它也是作者思想境界、认识事物能力的问题。所以，要达到立意好，就必须努力上进，注重培养良好的思想品质，树立远大的志向；还要善于深入地观察、分析、思考生活中的事物和现象。

同一个材料可以众多个不同的角度去分析、理解。在写作过程中，我们要善于多角度地观察、思考，从在众多的角度中寻找立意的最佳角度，写出新颖、独特的文章。）

送给大家几句话：

文章得失不由天，

多看多问是关键。 观察思考勤琢磨，

变换角度并不难。 追求上进立大志， 思想端正是底线。

处处留心皆学问，

勤奋才能谱新篇。

五作业

理解材料，选择一个角度构思作文，自主立意。

一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：“这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！” 这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去，一双“完美的手”消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说： “这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”

《多角度构思立意作文》教学设计

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李 霞