一三爱莲说ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一三 爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《爱莲说》教案学校：邛崃市羊安镇初级中学校上课教师：桂利华上课班级：2021级4班一、图片激趣导入1.导语：(展示莲花组图)莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。宋代的大文学家，哲学家周敦颐尤其喜欢莲花，那么他为什么喜欢莲花呢?我们今天一起来学习他的《爱莲说》。2.任务展示：(1)欣赏

资料类型：教学教案文档

所属课文：一三爱莲说

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-05 18:36:00

来源学校

学校：邛崃市羊安镇初级中学校

一三爱莲说ppt配套教案和课堂实录

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关键词：一三爱莲说ppt配套教案和课堂实录

正文

《爱莲说》教案

学校：邛崃市羊安镇初级中学校上课教师：桂利华

上课班级：2021级4班

一、图片激趣导入

1.导语：(展示莲花组图)莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。宋代的大文学家，哲学家周敦颐尤其喜欢莲花，那么他为什么喜欢莲花呢?我们今天一起来学习他的《爱莲说》。

2.任务展示：

(1)欣赏莲花，说说你觉得莲花美在哪里? 反馈指导：外形漂亮，给人以素净的感觉。出淤泥而不染。

(2)我们学过的赞美莲花的名句有哪些呢? 反馈指导：“接天莲叶无穷碧”、“小荷才露尖尖角”……

(3)题目：“爱莲说”题目解题。

反馈指导：“说”，一种文体，既可以说明议论，也可以用抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理，“爱莲说”，就是借写莲花表达自己的情操。

二、展示学习目标：（齐读）

1、正确朗读课文，有感情朗读课文； 2、积累课文中出现的常见的文言词语，准确翻译文言句子，疏通文意。

三、朗读课文，初步感知

读准字音(齐读) 颐（yí）蕃(fán) 淤(yū) 濯(zhuó) 亵(xiè) 涟（lián）

逸（yì）噫（yī）鲜(xiǎn) 新鲜(ｘｉāｎ) 2.展示任务：(1)先自由诵读。

(2)再读-读出节奏(个人读) (3)齐读-巩固强化(师生共读) 四、读懂“爱莲”语句：

1.导语：接下来，让我们通过对文章的疏通，进一步把握这篇文章的内容。

2.教师点拨，解释文中重点字词。

之：的可：值得甚：很之：用于主谓之间取消句子独立性出：从……出来

而：表转折清：清澈外：外面，外表

蔓、枝:名词活用为动词，长枝蔓，生枝杈

远:形容词活用为动词，远播，远远地传送出去益：更加清：清幽远：距离长

谓：认为之：的 ……，……者也：表判断，……是…… 之：宾语前置的标志

3.出示任务：结合注释和教师的点拨，自主学习文言词句，疏通文意。（四人小组内1、2号指导疏通文意，疏通过程中如果遇到了不懂或有疑问的地方，要标注出来，由1、2号提出师生共同解难。）

4.出示任务：小组合作疏通课文成果展示其他同学随时质疑，补充。

五、深入探究：

1.作者把莲花比作什么？

2.熟读课文，思考作者为什么喜爱莲花（用原文来回答），并思考作者是从哪几个方面对莲花进行描写的。（四人小组讨论后派代表回答）

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖——

生长环境；

②中通外直不蔓不枝——

形体姿态；

③香远益清——

香味；

④亭亭净植——

气质。

3.小结：通过刚才同学们小组间的合作，我们一起掌握了这篇文章中的重点字词以及重要的句式，对于课文内容我们已经有了初步的了解，下面让我们进一步巩固这些内容。

六、当堂训练巩固

完成《爱莲说》小题单，识记重点字词，并小组展示。

关于本教案的常见问题

Q：一三爱莲说ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一三爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一三爱莲说ppt配套教案和课堂实录