资料摘要
《江城子·密州出猎》教学设计严洁莹一、教学目标1.反复诵读，体会苏词语言上的美感。2.结合背景，感受这首词的豪迈之气。二、教学重点理解苏轼渴望建功立业的雄心。三、教学难点体会苏轼积极的人生态度与旷达的胸襟。四、教学过程教学环节（一）激趣导入，扩充知识。课堂预设1，利用多媒体展示宋代战争场面。2，扩充
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：江城子 密州出猎
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 171
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-26 00:38:00
- 来源学校
- 学校：上海市金山区教师进修学院附属中学
江城子 密州出猎优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：江城子 密州出猎优秀教学设计
正文
《江城子·密州出猎》教学设计
严洁莹
一、
教学目标
1.
反复诵读，体会苏词语言上的美感。
2.
结合背景，感受这首词的豪迈之气。
二、
教学重点
理解苏轼渴望建功立业的雄心。
三、
教学难点
体会苏轼积极的人生态度与旷达的胸襟。
四、
教学过程
教学环节
（一）
激趣导入，扩充知识。
课堂预设
1，
利用多媒体展示宋代战争场面。
2，
扩充宋词相关知识。
（二）
了解背景，指导朗读。
1.
出示背景。
2.
指导朗读。
（三）
分析上阕，感受豪情。
1.
出示注释。
2.
概括上下两阕的内容。
3.
哪个字最能展现作者此刻的心情？
4.
“狂”具体体现在哪些方面？
5.
指导朗读。
（四）
品析下阕，体会情感。
1.
哪句话直接抒写了作者希望上阵杀敌的情感？
2.
哪句话看出苏轼的愿望未被满足？
3.
下阕连用了两个问号，分别抒发了哪两种情感？
（五）
补充背景，深入思考。
1.
背景扩充。
2.
总结学习方法。
（六）
布置作业，活学活用。
1.
以《______的苏轼》为题，写一篇200字以上的小作文。
2.
利用今天所学的学习方法自学《浣溪沙》。（选做）
补充背景，体会作者虽屡遭挫折，却依旧积极面对生活的旷达胸襟。
总结诗词的学习方法，学会迁移。
第三环节：情。
品析下阕的关键字词句，感受作者渴望建功立业的雄心和抱负。
设计意图
运用多媒体软件，激发学生学习兴趣；同时，设置游戏环节，在兴趣中扩充相关知识。
第一环节：知。
通过背景的补充以及初步的朗读用“吐气法”读好词中的三字句。
指导，感受这首词的豪情。
第二环节：意。
理解全文大意，感受苏轼意气风发的豪情。
五、
板书
宋词
豪放派
朗读方法：吐气法
六、
原文
狂
装备齐全
随从众多
百姓倾城
自比孙郎
豪放、狂放
江城子·密州出猎
宋·苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-26 00:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 171
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_89240
来自：学校：上海市金山区教师进修学院附属中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：江城子 密州出猎优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《江城子 密州出猎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。