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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教案 年级 班 姓名 学科语文课题忆秦娥·娄山关课型授课时间新授总课时量审批主备人杨水红意见课时1总第 8 课时学科组长
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- 学校：孟津育才实验学校
忆秦娥 娄山关优质教案设计
未知
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关键词：忆秦娥 娄山关优质教案设计
正文
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 教
案
年级 班 姓名
学科
语文
课题
忆秦娥·娄山关
课型
授课
时间
新授
总课时量
审批主备人
杨水红
意见
课时
1
总第 8 课时
学科组长
1、能有感情地朗读并背诵诗歌。
教学
2、体会文中比喻和拟人等修辞手法的表达效果；学习写景、抒情相结合的写目标
作手法。
3、体会词的意境，感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。
教学
学习写景、抒情相结合的写作手法。
重点 教学
体会词的意境。
难点
教具
一体机
使用
第一环节：导入展标
附
记
(一)直接导入
同学们，***是我国伟大的革命家、政治家、军事家，
教
同时他还是一位才华横溢的诗人。这节课我们就一起来学习他
的两首词——第1课《词两首》中的第一首《忆秦娥·娄山关》。
（教师板书课题）
(二)展示目标
请大家看学习目标，齐读一遍。
学
第二环节：先学后教
先学后教（一）初读课文，读准读顺
自学指导（2分钟）
自主朗读课文，标出自己读不准的生字词，小组内讨论解过
决。
第一步：学生自读课文
第二步：挑读互教解疑
第三步：教师检测提升
程
先学后教（二）：翻译课文，疏通文意
自学指导（4分钟）
小组内合作翻译，一人一句。讨论回答：《忆秦娥·娄
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 山关》的上下阕各写了什么？
第一步：一人一句翻译，讨论
第二步：小组互教解疑
第三步：教师检测提升
先学后教（三））：研读课文，探究写法
自学指导（3分钟）
认真朗读诗文，多角度、多层面分析理解诗句。 方法指导：抓关键字，关键句，从写作手法，描写方法，修辞手法，结构等方面来分析诗句。
第一步：讨论学习
第二步：互教解疑
第三步：检测提升
第三环节：当堂检测
学生5分钟独立完成，教师明确答案，小组内互改，自己纠错。
第四环节：反馈总结
好！下面我们来回顾一下本节课的学习内容。
学了本节课，我希望我们都做一个像红军那样具有排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神的人。
板
书
设
计
忆秦娥·娄山关
上阕 夜晚行军
下阕 黄昏战后
排除万难、不怕牺牲
教
学
反
思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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