写作材料作文教学设计第一课时是什么类型的资料？

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写作材料作文教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《写作 材料作文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：写作材料作文教学设计第一课时

正文

主备人：韦喜静

备课组审核：

审核人：

班

组

名：

宜州市第二中学

九

年级

作文

导学案

课题：片段作文练习课型：复习课

【学习目标】

掌握描写真情实感文章的几种方法。

【知识链接】

真情实感就是指真挚的感情，实在的感受。有两层含义：一是情感要真，不能矫情造作；二是用亲身经历的生活小事及恰当的语言表达出来。

【预习导学】

请看下面两组文字的感情表达，说说哪一段文字更能打动你？为什么？

（1）爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸，你爱着我们，我们也永远爱着你。

（2）爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高的托起，兴奋地在满是花草的地里奔跑的画面；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着的辛劳；不能忘记，在我深夜里生病时，您不顾一天的劳累，不顾外边的狂风骤雨，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院的情形；更不能忘记，我康复出院时，您那憔悴却喜极而泣的面容。爸爸呀，每次看到您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。

【合作探究】阅读文段，请回答问题：

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里1

边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

请问文段主要写了什么事情？表达了什么感情？

文段刻画人物时用了哪些描写方法？有什么作用？

【写作技巧】

1.从亲身经历选材

2重细节描写

3.场景设置

4.立意健康向上

【当堂检测】

又是一年毕业季，老师的谆谆教导与爱心呵护陪伴了你三年。请你以“不能忘记”开头，写一个或几个打动过你的镜头。

【小结提升】

1.通过本节课的学习，你有哪些收获？

2.按老师教的写作方法，请以“感恩”为话题写一篇不少于800字的作文。

资料摘要

写作材料作文教学设计第一课时