16 *给巴特勒的信优质教案设计

给巴特勒的信

教学目标

1、知识目标：积累词语，体会义正词严语言风格。（重点）

2、能力目标：运用对比、反语写现实中的演讲稿（难点）

3、德育目标：牢记祖国屈辱史，努力做雨果一样有正确判断力的人。

教学课时：两课时

教学内容：

一、作家及背景资料、基础知识

1、作家简介：

雨果(1802～1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1827年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。后又创作剧本《欧那尼》《国王寻乐》，表达人民对暴政的不满;长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。1861～1869年创作长篇小说《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶;《海上劳工》歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量;《笑面人》通过流浪艺人的悲惨遭遇，描写人民的苦难生活。1874年完成长篇小说《九三年》，描写法国革命高潮一年的动人场景。

2、圆明园：

清代名园，在北京海淀附近。始建于康熙四十八年(1709年)。为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周约十余公里。凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处。其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、墙垣、桥梁与自然

景物相联系。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。清咸丰十年(1860年)英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。

作为一个法国作家，雨果公开抗议本国政府的强盗行径，表现了一个作家的正义、良知;雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，展现了一个作家的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。学习本文，应学习作家的高尚情操，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的一生。

4、词语

富丽堂皇：形容建筑物宏伟美丽。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

丰功伟绩：伟大的功绩。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

荡然无存：形容原有的东西完全消失。

珐琅：fàláng覆盖于金属表面的不透明的玻璃质材料

瞥见：piē一眼看见。

恍若：仿佛。

晨曦：xī早晨的阳光。

惊骇：惊慌害怕。

赞誉：称赞。

劫掠：抢劫掠夺。

箱箧: qiè

琉璃:

绸缎: 二、课文简析：

1、归纳段意：

1段：交代写作缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。

2段:过渡段，重在启示下文。

3段：作者浪漫式赞美“万园之园”的圆明园，告诉人们它属于各国人民和全人类。

4段：独立段，既有强调作用，有启示下文。含蓄地表达了作者无限惋惜和愤怒之情。

5段：运用反语（更彻底、更漂亮、丰功伟绩、收获巨大）漫画式勾勒英法卑鄙无耻的强盗行径。

6段：运用反语（文明、野蛮）揭露和讽刺英法厚颜无耻的丑恶嘴脸。

7段：雨果站在人民的立场上义正词严抗议英法政府犯下的滔天罪行。

8段：强调法兰西偷窃圆明园的赃物不属于法国，而是属于中国。

9段：把英法联军比作窃贼，其洗劫圆明园的行为比作偷盗。

10段：运用反语（赞誉）旗帜鲜明地答复巴特勒的来信，首尾呼应。

2、层次内容：

一部分：（1）交代写作缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。

二部分：（2-10）赞誉圆明园的艺术及价值，强烈谴责英法联军滔天罪行。

一层（2-3）作者浪漫式赞美“万园之园”的圆明园，告诉人们它属于各国人民和全人类。

二层（4-10）愤怒谴责英法强盗对中国乃至世界人民犯下的滔天罪行。

3、简板书：

一

回信/缘由

二

赞誉/罪行

1

赞誉/价值—情感立场

羡慕/欣赏/敬仰

2

强盗/罪行—愤怒心情

谴责/讽刺/批判

雨果情怀：胸怀博大

品格高尚

热爱和平

珍惜成果

格式：书信（开头称谓—中间正文—结尾落款）

写法：运用反语(说反话-达到幽默、诙谐、讽刺、批判的效果）

三、相关分解问题

1、雨果怎样评价圆明园?请理清文章第3段的思路。

先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：⑴

圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；

⑵

圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；

⑶

圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。

然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。以耗费劳动之巨作结。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。

2、这段文字中包含了作者什么样的思想感情? 从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。

3、雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?

巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。

4、揣摩语句，理解文章的丰富内蕴

1）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

(把“世界”改为“中国”，好不好?) “世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。

2）圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

(这里为什么要谈到“巴特农神庙”?) 巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。

3）岁月创造的一切都是属于人类的。(这一句话有什么特殊含义?) 圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正辞严，批判力强。

4）他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。(这一句有什么特殊的表达效果?) 以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。

5）这是文明对野蛮所干的事情。(注意品味加粗词。) 这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。

6）治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

(如何理解这句话的含义?) 雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。

7）我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

(“干干净净”是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现?) 法兰西政府入侵中国，掠夺、焚毁圆明园，是卑劣的强盗行为，劣迹斑斑。“干干净净”是友爱、热爱和平、崇尚正义的意思。这个夙愿迟早会实现，但前提是中国国力的增强，中华民族跻身于世界强民族之林。只有强盛的国家才有可能维护自己的尊严。

8）我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

(从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质?) 我们完全为雨果的人格魅力所震撼，他公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上。他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。