单手肩上传球教案设计

手球教学设计

教学内容：单手肩上传球与行进间传接球

手球教学模块

教学

了解手球的比赛通则、违例、犯规。学习移动中各种姿势传接球；支撑射门和跑动射门技术动作；内容

以及传切配合、交叉配合，二攻一、一防二、三攻二、二防三。



模

块

使学生了解手球项目—――手球运动的起源、发展以及运动特点，加深学生对手球运动的理解。 接球；接球后支撑学习移动中的各种姿势传射门和跑动射门技术动作；以及传切配合、交叉配合，二攻一、一防二、三攻二、二防三，使学生掌握基本技术和简单战术配合，掌握和运用简单的比赛规则。 

教学

目标





通过练习手球运动，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的体能。 通过手球的游戏与比赛，使学生体会手球运动的乐趣，培养学生对手球运动的兴趣与爱好，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。 

手球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修手球模块的高中生应较为系统地掌握和提高手球运动的基本技术、掌握手球运动的基本战术，运用到比赛中，最终学会打手球。 教学

策略



在教材的选择和处理上，将单个技术动作与组合技术动作，教学比赛综合运用，在教学中，教师将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥手球运动的集体性、对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习，培养学生的战术意识，使学生能够积极主动地参与教学比赛，培养良好的心理品质与社会适应能力。 

教学中，多采用自主学习、合作学习、探究学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益。 学时

17学时(本次课为第一模块第三内容第二课时) 移动、单手肩上传接球，重点：单手肩上传接1.专门练习：结合手球场地的线做移动练习。

2 行进间传接球组合练习行进间传接球

球。

难点；出手动作。

2.熟悉球性练习：自传、自接球，双人传接球。

3.学生进行单手肩上传接球练习。

一、指导思想与理论依据

本课以贯彻高中新课程标准的精神理念为依据，以“健康第一”为指导思想。

把手球运动引入到高中体育选修模块教学中

，拓展了高中

选修课程教学资源。利用手球运动齐进共退的比赛原则，通过传、接、运、射门等特点，引发学生的学习兴趣。在整个教学过程中，突出传接球技术的要求，运用多种教学手段和方法，激发学生练习的热情，培养学生自动参与练习的积极性。通过探究式的学习方法，突出“教师的主导地位和学生的主体地位”。使学生在练中思，思中练。通过本课教学活动，使学生准确掌握手球传接球的运用技能。培养学生的观察能力、参与意识，以及学生之间的团结协助精神。从而真正达到锻炼身体的目的。

二、教学背景分析

1. 从教材地位分析：手球运动在中学体育教学开展还不广泛，本课教材参照2012年广东省出版社出版的《现代手球教程》一书，该项目集跑、跳、传接球、射门等多种运动方法于一身，由多人参与的，为一个共同的目标，互相密切配合协作，以把球射入对方球门为最终目标的运动。集具锻炼效果的体育运动项目。

2. 从锻炼价值分析：手球运动是：跑、跳、传、接、运、射门于一身的运动，它能够充分发展学生的上、下肢力量、速度、耐力、协调、灵活等身体素质。

3. 从技术角度分析：本次课为第二

学段第 3次课，学生以基本上掌握传接球基本技术，但并不熟练。特别是运用传接球方法的时机，把握不住。本次课，在巩固正确的传球技术的基础上，通过反复的传接球练习，重点提高传接球的准确性、稳定性。有效培养学生的传接球意识。运用相互观察、整集练习、分组练习以及比赛等教学方法达到提高的目的。 三、学生情况分析

本次课授课的班级为高二男生，选修手球班

共 40人。高二年级学生在选修时自己进行选择项目进行上课，所以对于该项目练习会比较认真。他们的身体素质好，接受能力强，并善于思考，有很好的根基。因此教师在教学中运用直观的示范和讲解的同时还采用了探究学习方法，合作学习方法。多鼓励、多激励促进学生对传接球的准确性、稳定性、快速性的掌握。 四、教学手段与方法

●通过讲解手球规则、强调传接球在比赛中的重要性，提高学生对手球传接球在

战术中的认知能力。

●集体传接球相互观摩练习，分组练习和自主学习相结合。通过多次反复练习，达到标准和要求。 ●组织小型传接球比赛，通过竞赛形式，巩固传接球的快、准、稳的要求，达到在战术中的认知及运用能力

。 五、场地器械 手球场20M x 40M 手球41只 秒表、哨子各一只

六、教学流程

七、教学设计

教学

内容

教学

目标

教学重点

教学

准备

学习手球的原地上手传接球、行进间传接球

1、激发学生学习手球运动的兴趣，引导学生积极练习，发展协调性身体素质。

2、通过提高手球传接球的准确性和稳定性，寻找适合自已的打门动作。

3、应用上手打门动作，体验打门成功的喜悦。

激发学生学习手球的兴趣

1、20m*40m手球场

2、手球20个

3、秒表、口笛各一个

4、录音机及放松操光盘

教

师

指

导

教学难点

安全

措施

应用蹬地、转身、甩腕动作完成上手传接球

1、重点在肩、腰及踝关节的充分热身。

2、场地平整、无杂物。

学

习

内容

学

生

活

动

教

学

组

织

时间

次数

准一．常规

备

部分

(1)

教师提前到场，准备使用器材。向学生们问好，接受体委报告。

宣布本课任务，安排见习同学。

本课任务：

任务一：复习掌握肩上传接球技术。

任务二：学习行进间传接球技术。

学生摆放器材，接受组织站队。

体委口令整队，检查汇报人数。

集中精神听讲，确定学

四列横队,2分

1次

密集队形

要求：

准备

部分

(2)

热身运动

1)队形变换

2)慢速、中速、快速三种节

奏感受同一套的小球操。

①伸展运动

②扩胸运动

③体侧运动

④体转运动

二．律动热

⑤跳跃运动

⑥整理运动

身

（小结：节奏不同的韵律操，动作连惯性和韵意不

同。）

3）球操练习

4）慢跑手球场3圈，第二圈开始运球。

配合口令

热身运动

1．

巩固队形变换口令。

完成动作

2．

感受不同音乐节奏中集中注意

的动作。

快速紧张

①.②③

7分

要求：

④

队形整齐

速度适中

衔接流畅

⑤

动作舒展

节奏强劲

⑥

3．

跟随教师一起做操，尽快熟悉动作，跟上节奏。

4、积极慢跑热身

1．

认清组别，熟悉队友。

2．

在队长的组织下，自由进行讨论，确定传接练习目标。

3．

在指导下练习，在实践中探索传接练习动作

4．

分别展示传接动作，讲解动作优点和创作理念。

5．

寻求优秀动作（上手传接）进行推广。

6．

通过在远距离和大量力的难度练习，发现问题，寻找提高传球质量的方法。结合老师讲解上手传接球的要领，总结要点再进行练习，逐步提高成功率。

动作优秀的同学进行展示。

1次

基本部分

(1)

一．

复习原地肩上传接球技术

要领：

传：两脚前后开立，后腿蹬地，以腰带肩，抖肩、扣肘、甩腕将球向前掷出，目标为队友的胸前。

接：两脚左右开立，调整位置，双臂胸前平屈，双手成外八字，当球解指尖刹那，缓冲、握球、掷于腹前。

散点式站位

要求：

1）手臂放松，后引动作充分，注意手腕手指的用力。

2）精神集中。

3）传球路线要高、平、快

10分

20次

基本部分

(2) 二．行进间肩上传接球

教学步骤：

1、

讲解跑动传球的技术动作和细节要求

2、

徒手练习

3、

有球进行，先慢节拍进行练习，然后加快节奏

4、

寻找动作表现标准的学生示范

5、

进行自主练习

六人一组二人负责防守，进行小范围的传接球比赛。

1、

传球控制好力度，准确到位

2、

跑动传球节奏由慢到快

3、

接球要积极主动小八字接球，防止挫伤手指。

游戏规则: 小范围内进行传接配合,需要同学不停的跑动寻找合适的位置接应球,持球同学可以在合理的三步内摆脱防守,防守队员合理运用手和身体进行防守和断球. 1．

倾听音乐，肌肉同精神一同放松。

2．

随教师同做，尽力仿模，

3．

结合所学放松操，保持动作轻柔。

自我总结学习经验

自我归纳技术要点

协助教师收放器材

运动曲线：

15分

素质三、行集体练传接球比习

赛

4分

2次

一、放松活

动

结束部分

1．伸展放松

2．四肢放松

3．体转放松

4．踢腿放松

5．全身放松

1．个人表现总结

2．技术要点总结

小结本课练习情况收还器材

要求：

1．做出放松操的感觉

2．尽量保持集体整齐

2分

1次

课后分析：