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头顶球优秀导入｜教案在线预览

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关键词：头顶球优秀导入

正文

《足球：正面头顶球》教学设计

江苏省睢宁高级中学北校凌云

电话： 15152528586

一、设计理念：

本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，给学生展示自我的舞台。教学过程中注意培养学生的自信心，克服困难的勇气和配合协作的精神，让学生体验到足球运动的乐趣和价值，从而提高学生的身体素质。

二、教材分析：

头顶球是足球运动中运用较为广泛的一种基本技术，是传球及射门得分的重要手段之一。足球的头顶球练习可以提高学生的腰部和全身的配合协调能力，空间判断力，对学生克服心理恐惧，培养勇敢果断的意志品质也有较大的促进作用。

三、学情分析：

本次课的教学对象是高一年级的学生，高一学生身心发展趋于成熟，已具备一定的自学、自练能力，身体锻炼也具备了较高的基本运动能力。足球是他们喜爱的一项运动，但是广泛参与度较低，足球的基础技能掌握偏薄弱。

四、教学目标：

1、运动参与目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极学习。

2、运动技能目标：80%以上学生能基本掌握上体前摆，前额正面触击球的技术要领，30%左右的学生能够简单的与实战相结合，在教学比赛中运用头顶球。

3、身体健康目标：增强学生腹背及全身肌肉的协调能力，提高学生两人及团队间的协作配合能力，培养勇敢顽强的意志品质。

五、教学重点难点：

重点：顶球时机和触球部位。

难点：从腰部到头部的身体协调发力过程。

六、教学方法：

讲解示范法、引导法，探究法、评价法。

七、教学流程：

1.课堂常规：集合整队，师生问好，安排小组长。提出问题导入课的内容，激活课堂气氛。最后宣布本课时的学习目标与要求。

2.热身活动：教师领跑，由于头顶球技术在很多地方要运用到颈部、腰部，所以这几个地方的肌肉和关节要充分活动开，教师强调安全意识，要教学生合理的自我保护方法，谨防发生运动损伤。

3.游戏：“夹球接力跑”。通过游戏强调配合协作的重要性。

4.技能掌握：学生带着教师提出的问题观察示范动作（1、用哪个部位去顶；2、什么时候开始顶；3、怎么顶顶的有力），经过讨论概括出完整动作的技术要领，教师完善总结并演示正确动作，询问学生情况后再进行针对性的演示。

5.学生练习：(1)原地体会从腰部到头部的用力感觉，用前额正面去触击球，体会触球部位，培养顶球过程中注视来球的习惯。

(2) 小组长抛球，带领小组自主练习。教师巡回指导，纠正错误动作。

6.评价。集中，教师组织学生进行自我评价，纠正出现较多的错误动作，引导掌握情况较好

的同学提高难度，尝试跳起头顶球动作，提示发力动作和落地安全。

7.改进练习。学生再次分组练习，互相探讨，改进完善技术动作。

8.展示。选几个比较优秀的学生出来展示。学生互评，教师评价以鼓励肯定为主。

9.放松。组织学生进行“球迷人浪”游戏，达到放松的目的。

10.小结本课。回收器材，师生再见。

八、场地器材：

半块足球场地，足球5个。

九、教学反思：

本次课预计目标达成效果好，80%以上的学生能基本掌握正面头顶球的技术要领。预计强度中等，学生平均心率在110-120次/分左右。学生参与练习热情很高，课堂气氛热烈。对于球落点的判断、触球时机的把握和腰腹协调发力等教学重难点，还需要学生通过课后的练习加以巩固。

资料摘要

头顶球优秀导入

头顶球优秀导入

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文档信息

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