头顶球特级教师教学实录

水平五

高二年级

人数：14人 学校：广州中大附属雅宝学校 执教老师：黄辉 日期：2018-3 认知目标：通过学习使学生初步建立足球头顶球技术动作的概念，认识头顶球技术在足球比教学赛中的重要作用。

目标

技能目标：通过本课的学***部分学生能够基本掌握足球头顶球技术要领。

情感目标：培养学生勇敢、敢于挑战的体育精神，提高团队的相互协作能力。

教学一、足球：头顶球 内容

二、比赛：头顶球射门比赛

教学屈膝、后仰、蹬伸

重点

教学

发力及顶球时机

难点

教学球性练习

→

学习足球头顶球（1、自抛自顶对接2、对抛对顶对接3、坐地对抛对顶对顺序

接）

→

游戏：头顶球接力

→

头顶球射门比赛→

本课小结

教学资源

1、足球场，足球14个、球框1个。 2、音响设备一套。

组织、教学、学法与要求

课序

达成目标

教学内容

教师指导

1、培养学生良好课堂纪律

2、规范学生的身体姿势

3、集中学生注意力

1、了解做热身活动的重要性和必要性。

2、达到热身的目的。

1、体育委员整队，报告到课人数

2、师生相互问好

3、宣布课的内容与要求

4、安排见习生

一、徒手操：

1、头部运动

4×8 2、肩部运动

4×8 3、扩胸运动

4×8 4、体前屈运动 4×8 5、膝关节运动 4×8 6、压腿运动

4×8 7、腕踝关节运动 4×8 1、整队，师生问好，检查学生服装。

2、宣布本次课的内容，要求

3、安排见习生

1、体育委员领操

2、提出完成动作时的要求

学生活动

1、迅速集合队形

2、向老师问好

3、明确本次课的内容与要求

4、见习生随堂上课

1、体育委员负责

2、重视，认真对待准备活动

3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤

组织形式

组织队形：

集合整队

图1

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运动量

次时数

间

2

3 开

始

部

分

1

▲

要求：静，齐，

快，精神饱满

队

组织队形：

徒手操 图2

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▲

要求：队伍保持整齐，徒手操过程中充分活动每个关节

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组织、教学、学法与要求

课序

达成目标

3、预防运动损伤。

教学内容

二、球性练习

1、一位学生运球一位学生防守

2、行进间顶球走

3、行进间自抛自顶球

教师指导

1、教师讲解示范练习方法

2、组织学生分组练习

学生活动

1、认真观察教师的讲解示范

2、认真练习，努力达到学习要求

组织形式

运动量

次时数

间

开

始

部

分

讲解练习

队形：图3

10M 2 ▲

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2 

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组织队形：

图4 

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▲

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1、认真听教师对

练习的讲解与示

范

2、积极参与练

习，相互提醒、

鼓励

组织队形：自抛

自顶对接

图5 10

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10

10

5

1、给学生介绍足球运动的技术特点。

2、讲解足球头顶球技术，提出重难点

3、教师动作示范，直观教学法。

采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。

一、学习足球头顶球技术

教学重点：屈膝、后仰、蹬伸

教学难点：发力及顶球时机

二、练习方式

1、自抛自顶对接

2、对抛对顶对接

3、坐地对抛对顶对接

1、教师讲述足球运动的技术特点和练习方式。

2、教师讲解示范足球头顶球技术动作。

3、组织学生体验头顶球动作

1、教师进行讲解和示范正确的动作。提示注意要点组织学生进行练习，并对练习提出具体要求。

2、巡回指导学生练习，纠正学生错误的动作。

1、了解足球运动的技术特点。

2、认真观察教师的动作。

3、认真体验动作

1、分组练习并在练习中认真体会动作。

2、通过教师的错误纠正讲解，再进行练习。

2

4

4

4

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组织、教学、学法与要求

课序

达成目标

1、头顶球接力，进一步提高学生头顶球技术的能力。培养学生勇敢、敢于挑战的体育精神。

教学内容

三、游戏：头顶球接力

方法：将学生分成2组，每组一个足球。一个学生抛球，其他学生站一路纵队，将球顶回给抛球学生，排头至排尾每位学生头顶球一次，最先完成的为胜利。

四、比赛：头顶球射门比赛

方法：

将学生分成2组，分别站于距离20米球门之间，共一个足球。进攻方需通过双手传接球到对方球门前用头顶球射门。不能用手挡球，只能用头顶球。

教师指导

1、教师对游戏进行讲解，并说明奖惩制度

2、教师充当裁判，正确引导学生。

3、组织学生练习。

4、结束后进行点评。

学生活动

1、认真听教师讲解游戏

2、做好自己比赛者的角色

3、认真练习和比赛。

4、了解自己的运动适应能力和动作存在的不足。

1、认真听教师讲解比赛规则

2、认真进行比赛

组织形式

组织队形：头顶球接力

图6

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运动量

次时数

间

4 5

通过有竞争性的比赛，能激发学生求胜欲望，从而达到锻炼的效果，达到培养学生团体协作的优良品质。

1、教师对游戏进行讲解，并说明奖惩制度

2、教师充当裁判，正确引导学生。

3、组织学生练习。

4、结束后进行点评。

组织队形：比赛图7

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6

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组织、教学、学法与要求

课序

达成目标

教学内容

教师指导

1、带领学生做放松练习。

2、教师对本课进行小结。

3、

组织器材回收

4、宣布下课

学生活动

1、积极融入情境，积极进行放松

2、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求

3、归还器材

组织形式

组织队形8

运动量

次时数

间

放松小结

1、放松活动，四、1、集合队伍

增强学生参2、伴随音乐加体育课的放松

兴趣，消除学3、总结上课生的运动疲情况

劳，恢复身体4、布置、收机能，促进身回器材

5、师生再见。

心健康。

2、和着轻松

优美的音乐，

使学生在做放松活动的同时能陶冶身心。让学生们能充分享受放松活动所带来的快乐。

3、总结学生课内的表现

1 队形：图9

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▲

5 预计

运动负荷

练习密度

50%－55% 自我反思

平均心率

125－130次/分钟

主要特色与创新之处：

存在的问题与不足：

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