染色体数目的变异教学设计范文

3.3 染色体变异（第一课时）

一、教材分析

“染色体变异”是生物必修二（苏教版）第三章第三节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用等知识有联系，也是学习“关注人类遗传病”一节的基础，还与生产、生活和人类的健康知识有关，对学生有着相当大的吸引力。因此，本节教学通过设置问题情景，让学生观察、动手、思考和讨论，不仅可以让学生构建生物学的有关概念，而且可以激发学生学习生物科学的兴趣和发展探究学习的能力。

课标对这一节内容要求是了解层次的，但教学内容的难点较集中，如染色体组数目的判断以及用字母表示几倍体情况，一般学生都难以理解。在教学过程中尝试让学生自己画图、推导、自己总结规律，利于学生掌握有关概念并能灵活运用。

二、学情分析

本节课的学习目标是染色体变异引起生物性状的改变，多举一些实例，体现理论联系实际，对不易理解的知识，例如，对染色体组概念的学习，可以让学生动手拼模型，根据模型感受和归纳出染色体组的概念，然后落实到用图行表示和字母表示，最后归纳出判断染色体组数的方法。

这部分知识在教学过程中有两个方面的问题：其一，学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，降低学生的认知难度；其二，学生发散思维能力需要加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，以后解决相关问题时可以举一反三。

三、教学目标

1、知识目标

（1）简述染色体结构的变异和染色体数目的变异的类型。

（2）阐明染色体组的概念和判断方法。

（3）说出单倍体、二倍体和多倍体的区别。

2、能力目标

（1）以猫叫综合症产生原因为例，引出染色体结构变异的四种类型；以果蝇的染色体为例，引出染色体组的概念，训练学生由具体到抽象的思维能力。

（2）通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，对学生进行比较、分类思维能力的训练。

（3）通过学习染色体变异的类型和实例，提高理论联系实际的能力。

3、情感态度与价值观目标

通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观念。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）简述染色体变异的类型。

（2）阐明染色体组的概念和判断方法。

（3）说出单倍体、二倍体、多倍体的区别。

2、教学难点

（1）阐明染色体组的概念和判断方法。

（2）说出单倍体、二倍体、多倍体的区别。

五、教学方法

六、课时安排

2课时

讨论法、小组合作探究法、发现法、讲授法、多媒体辅助教学法、模型辅助法

七、课前准备

1、教师制作好课件、果蝇染色体组成模型和搜集相关视频；提前准备好软磁铁模型。

2、学生课前预习好课本内容。

八、教学过程

【导入新课】

通过“猫教综合征”视频，创设情境，引起兴趣；PPT展示21三体综合征图文，引出染色体变异及其类型。

【进入新课】

（一）染色体结构变异

学生通过自主阅读课本P47内容，完成学案活动一的内容，初步了解染色体结构的变异。

通过例1染色体结构变异示意图，训练学生识图能力；再结合2018年学业水平测试题，当堂巩固，增强实战能力。

（二）染色体数目的变异

1、以个别染色体为单位增减

通过对比21三体综合征、性腺发育不全综合征染色体组成图与正常人染色体组成图，引出染色体数目变异的类型一：以个别染色体数目的增加或减少引起的染色体数目的变异。

教师直接点明染色体数目变异的类型二：以染色体组为单位成倍的增加或减少引起的染色体数目的变异。

2、以染色体组为单位增减

1）设疑：什么是染色体组？结合课本内容，学生完成学案上活动二。

2）小组活动一：利用所给材料构建雌果蝇的一个卵细胞中染色体组成图，贴在白板上。

3）组内讨论：什么是染色体组？并归纳出染色体组的特点。

4）通过细胞图形及基因型，判断染色体组数，组内讨论并归纳出染色体组数的判断方法。

5）构建表格：区别单倍体、二倍体、多倍体

小

二倍体

多倍体

单倍体

组发育起点

活染色体组数

动二：实 例

利用所给材料，组内合作构建单倍体或多倍体生物体细胞内染色体组成模型，并标明发育起点。

【当堂检测】

具体见PPT 【课堂小结】

遗传学上，将染色体结构的变异和染色体数目的变异统称为染色体变异。在染色体结构的变异中，我们主要学习了染色体结构变异的四中类型：缺失、重复、倒位和易位。染色体数目的变异分为两大类型：一是以个别染色体为单位的增加或减少；二是以染色体组为单位成倍地增加或减少。其中，我们重点学习了染色体组的概念和判断方法。然后根据发育起点和染色体组数区分单倍体、二倍体和多倍体。下节课，我们将学习单倍体育种和多倍体育种在生产中的应用。

【课后作业】

完成学案上课堂反馈的内容。

九、板书设计

染色体变异

一、染色体结构的变异

类型：缺失、重复、倒位、易位

二、染色体数目的变异

1、个别染色体增减

2、以染色体组为单位增减

①形态、大小不同

染色体组 ②一组非同源染色体

③携带全部遗传信息

判断方法：①染色体组数＝同种形态染色体条数

②染色体组数＝控制同一性状的基因总数

三、单倍体、二倍体、多倍体