Part A优秀教案说课稿

五年级下册英语导学案

课题:Unit2 A visit to the Zoo Part A-1 主备人:付福明【学习目标】

知识与技能:

1.能听说、认读单词elephant map hill

词组over there behind the hill have a look go straight

2.能听说、认读并运用句型:

There be 句型:There is/are....... 有.......

过程与方法:听、说、读、写本节课内容

情感态度:关爱动物,热爱生活。

【教学重点】听说、认读单词elephant map hill ,句型:There is/are....... 有.......

【教学难点】There be 句型的运用

【教学准备】单词卡片,多媒体

【知识链接】

giraffe 长颈鹿,horse 马,donkey 驴,bull 公牛,cow 母牛,pig 猪,sheep 羊, elephant 象,lion 狮子,tiger老虎

教学过程:

一,独学、群学(10’分钟)

(一)、导入:Hello!Boys and girls!I want to ask you three questions. 1, Do you like to go to a zoo? 2,What animal is it? 3,Do you like elephants?接下来我们看一下凯特家人在动物园都做了些什么。(1’)

1,听课本P9录音,圈出3个新学的单词(elephant map hill ),划出两个句子“There

is a map over there./There are some elephants behind the hill .”(1’)

2,听第二遍录音,大声跟读课文。(1.5’)

3,用正确格式书写单词elephant map hill并写出中文意思。尝试拼读单词elephant map hill。(1.5’)

4,尝试读句式“There is /are”,句子“There is a map over there./There are some elephants behind the hill”并知道中文意思。理解over there和behind的意思。理解在什么情况下用“is/are”。(2’)

5,尝试朗读并理解课文意思。(3’)

二、展示交流(20’)

1.一名学生到讲台用正确格式写出单词elephant ,map ,hill。并写出中文意思。(3’)

2.学生对单词的格式进行点评。(1’)

3.请5名学生依次朗读单词,全班读,小组读,学生随机读。(3’)

4.请两名学生尝试读句式“There is /are”,并说出中文意思。全班朗读句式“There is /are”

小组读,学生随机读。(3’)

5. 请两名学生尝试读句子“There is a map over there. There are some elephants behind the hill”,并解析over there和behind的意思。全班朗读这两个句子三遍。学生随机读。(5’)

6.请一名学生说说什么情况下用is, 什么情况下用are.(1’)

7.请一名学生起来带读全文,并翻译。(4’)

三、达标检测(10’)

一、补全单词。

_l_ph_nt(大象),m_p (地图),h_ll(小山)

二、选单词填空。

is are

1.There ____a girl near the window.

2.There _____some flowers on the desk.

3.There ____a lion under the tree.

4.There _____some bread on the desk.

5.There _____some monkeys behind the hill.

6.There _____two tigers next to the bear.

【作业】1、把新单词每个写2行。

2、把课文读3遍。

【板书设计】

Unit2 A visit to the Zoo

Part A

有.......

elephant 大象There is/are.......

map 地图

hill 小山

over there 在那边

课后反思: