C第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 2 Ways to go to school Part A Let’s talk 教学设计一、教学内容本节课内容包括听力let’ try和对话let’s talk两个部分。1、Let’s try部分通过Amy和Mike早晨到校后谈话的情景呈现新句型。学生通过听力练习获得对话板块的人物及场景

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2018-04-27 15:26:00

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学校：塘湖镇中心完小

C第二课时教学实录

未知

2018-04-27 15:26:00

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关键词：C第二课时教学实录

正文

Unit 2 Ways to go to school

Part A

Let’s talk 教学设计

一、教学内容

本节课内容包括听力let’ try和对话let’s talk两个部分。

1、Let’s try部分通过Amy和Mike早晨到校后谈话的情景呈现新句型。学生通过听力练习获得对话板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备。

2、Let’s talk部分的核心句型是：How do you come to school? I usually/sometimes/often

come on foot. 教材通过Mike, Amy和Mrs Smith早晨到校后谈话的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学生已经在五年级下册接触过频率副词usually, sometimes, often, 并知道部分交通工具的表达方式。

二、教学目标

1、听力部分要求学生能读懂题目要求，能运用基本的听力技巧（抓关键词）完成本部分的听力任务。

2、对话部分要求学生能够理解对话大意并正确朗读对话；能够在情境中运用句型How do you come to school? I usually/sometimes/often come......提问及作答。

三、教学过程

Step 1 warm-up 1、Play the chant 播放歌谣，请同学们说一说歌谣里出现了哪几种交通工具。

2、Review the words 复习单词，利用PPT呈现各种交通工具的图片，同学们回答by+交通工具，然后把每个词组齐读三遍。

Step 2 presentation Let’s try 1、介绍对话背景，学生进行听前预测。呈现let’s talk的插图引入let’s try 的对话背景，引导学生猜测他们在谈论什么？

2、讨论听力题目，1.sports meet是什么？提醒学生注意听对话中是否出现了sports meet。

2.由by bus讨论可能会出现什么问题（how do we get to somewhere）。

3、播放听力，检查答案

Let’s talk 1、由听力最后一句话引入对话，Mike和Amy遇见了Mrs Smith，他们又说了什么？观察Mike手中的钥匙，猜测他是如何来学校的。

2、播放动画，同学们带着问题观看动画获取对话信息。How do Mike, Amy and Mrs Smith come to school? 3、同学们再一次观看动画，在此过程中帮学生理解对话大意。（You are early. I usually work. That’s good exercise.）

4、对话中询问来学校的方式的句型How do you come to school，针对此句型进行问答练习。

5、带读对话，注意语音语调。

Step 3 practice Role play 同学们分组自读对话，请每组三位同学做代表进行角色扮演，上台表演对话。

Step 4 homework 小组调查活动，询问每个组员来学校的方式并填到课本的表格中。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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