Lesson 2教学设计及课堂实录

教材

教师

年级

课题

1.教学目标

小学英语重大版

余小霞

五年级上

学校

单元

长寿区石堰镇中心小学校

四单元

Unit 4 Lesson 2 Phonics

1、通过本节课的学习，让学生会听说和认读音标/ aʊ

/。

2、通过本节课的学习，让学生学会拼读含字母组合ow，

ou的单词。

2.教学重点：帮助引导学生感知归纳字母组合ou ow的发音规则，并能根据发音规则逐步拼读单词。

3.教学难点：引导学生拼读含有字母组合ou ow发音规则的单词，听音能辨，见词能读，创造新词。

4.教学准备：跷跷板、单词翻翻卡、头饰

5.教学时间：一课时

6.教学过程

Step I. Warming up Before class: The Phonics Song

Step II. Presentation

I

Lead-in

1.问候：Hello, everyone !

2.Watching We’re Good Friends，引入课题Phonics 1）大屏幕出示

I’m Mouse (M)，I’m Mr. Brown (B)，

引出绘本

We’re Good Friends .

2）T引导S发现Mouse，Mr. Brown有共同发音

/au/，引入课题,并板书

Phonics

/au/。

II Read

1 Read /au/ chant. 2 Point and say. Pay attention to the spell of words .

T播放视频2让学生学习拼读的方法。

III Spell and read 1.模仿读故事，用不同的形式引导学生边拼读单词边读故事内容。

2.（Team work1）Spell the words use the phonics cards . Then show them out. Tips: Group members.

GLs help and check. 孩子能够利用单词翻翻卡拼读单词。

3.听音练习，检查学生辨音的能力。

IV Role play.

1.师先让生看微视频We’re Good Friends的示范表演。

2. （Team work2）小组内表演练习。

3.小组展示表演。

Step III .Summary

Chant We’re Good Friends. Step IV .Homework 1. Find and read more words with “ou”

”ow”. 2. Read more story about the mouse. (Jenny and Tom). 板书设计（Blackboard design）