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人教版六年级英语上册第六单元第一课时教学设计Unit 6 How do you feel? Let’s learn 魏红莉一、教学目标 1．学生能够完成听力练习，养成预测听力内容的能力。2．学生能够理解对话大意。 3．学生能够在情景中运用be + 表示情绪的形容词来表达心情和感受。二、重
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Bppt课件配套教案内容
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人教版六年级英语上册第六单元第一课时教学设计
Unit 6 How do you feel? Let’s learn 魏红莉
一、教学目标 1．学生能够完成听力练习，养成预测听力内容的能力。
2．学生能够理解对话大意。 3．学生能够在情景中运用be + 表示情绪的形容词来表达心情和感受。
二、重点难点 重点：理解对话大意。 难点：在实际情景中运用语言表达心情和感受。 三、教学过程 Step1: Warm up T: Hello everyone. Shall we begin our class? Step2: Presentation 1. Enjoy a song《if you are happy, clap your hands 》 2. Review some feeling words bored 无聊的 nervous 紧张的
sad 伤心的
tired 劳累的
angry 生气的
happy 高兴的
shy 害羞的
worried 担心的；焦虑的
sleepy 瞌睡的
afraid \ scared 害怕的
excited 兴奋的
Step3: Practice
I’m sad. Because I get a good mark/get a present/have no friends/play with friends. I’m bored. Because I …… I’m angry. Because I ……
Step4: Consolidation and Extension Let’s talk I’m sad……
She is happy……
They are……
Step5: Homework 教学反思
1.
单词量设计过多，孩子的接受度太少。
2.
重点句型掌握的不太好，缺少练习。
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