Useful expressions优秀教案

一、教学内容

Useful

expressions

Unit 3

weather

二、教学目标

1. 理解和掌握句型What’s the weather like in ...?

It’s.....

in…? How about…?的用法及答语。

2. 引导学生了解一些国家的国旗、重要城市及天气情况，开阔视野，增长见识。

三、教学重难点

1. 理解和掌握句型：What's the weather like in New York? How about Beijing?

2. 熟悉几个重要城市的名称和地理位置。

四、教学准备

教学课件、录音机、磁带、单词卡片。

五、教学过程

Step1 热身(Warming-up) 1. 教师先提出问题：What’s

the weather like today?引导学生根据外面天气实际情况做出回答。继续提问：Is it hot in Harbin in winter?引导学生：No, it isn’t. It’s cold in Harbin. 2. 教师用课件复习上节课所学单词

Step2 新课呈现(Presentation) 1.课件出示天气预报符号，进一步复习单词。

(1)播放录音, 学生带着问题边听边观察。请学生回答问题。

(2)展示本课件图画，让学生进行“我是小小天气预报员”的表演。根据课件对我国一些城市进行天气预报。

(3）课件出示世界地图进行世界天气预报，进一步学习世界城市名称和天气

（4）Listen and repeat

复习课本Let’s talk (5)

Look

and

say 课件出示新加坡这座城市，并把这座城市显示的天气遮盖，让孩子们用所学句型猜测天气。增加句型How

about ..... (6)让学生以小组为单位以部分知识为基础进行自编情景对话, 巩固重点句型：

A: What’s the weather like in Harbin?

B: It’s cold. How about Lhasa? Is it cold?

A: No, it isn’t. It’s 15 degrees.

(7)小组展示：挑选三个小组进行对话表演，教师并及时进行表扬和指导。

2. 运用Let’s play 操练句型

(1) 教师分别出示五个国家的国旗和这五个国家的首都(New York, London, Sydney, Toronto, Beijing),教师领读各个城市的名称。

(2) 展示Let’s play的图片，让学生观察图片中的温度和天气符号。

(3)师生一起根据图片，组编对话：

A: What’s the weather like in _____? B: It’s _______(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固句型。) (4)

活动：1 Test

in the class.

2

Listening

test

3 学习Let’s check (1) 让学生观察图片，先用关键词描述图片。播放录音，学生根据所听内容打钩，师生核对答案。

(2)再次播放录音，教师带领学生复述听到的句子。

Step3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) （1）根据图片提示复习拓展

（2）自编歌谣Let’s chant Step 4 总结(Summary)

让孩子们总结本课所学内容