C教学设计思路｜教案在线预览

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PEP四年级英语下册《My school》第三课时教案教学内容：Unit 1 My school B（Let’s talk Let’s play Let’s sing）教材分析：1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室

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所属课文：C

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2018-04-26 15:05:00

来源学校

学校：德令哈市怀头他拉镇小学

C教学设计思路

未知

2018-04-26 15:05:00

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关键词：C教学设计思路

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PEP四年级英语下册《My school》第三课时教案

教学内容：

Unit 1 My school B（Let’s talk Let’s play Let’s sing）

教材分析：

1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is ……。. That is ………。 Is this ……。? .Is that ……。? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the…

及 Is this /that the…？ Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。

3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

教学目标：

知识目标——能够听、说、认读词汇：classroom、

computer room、teacher’s office 、library、first floor 、second floor、forty-five、way 能力目标——能够在适当情景中正确运用以下句型：Do you have a ···？Yes,we do.Where is it?It’s on the ··· floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。

情感目标——能够向他人介绍自己的学校和校内的场所。

教学重点：

掌握computer room等表示学校场所的词汇。

掌握本课重点句型：Do you have a···？Where is it?It’s on the ··· floor. 教学难点：

能运用本课时词汇和句型介绍自己的学校和校内的场所。

教学准备：

准备一些教师的照片或图片。

教师准备录音机及录音带。

教学过程：

一、Warming up & Revision 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“Our school”，唱歌比赛

二、Presentation & Practice 1、课件出示教师、图书馆等图片，让学生观察，尝试

说出英文名。之后，师示范朗读，学生模仿，跟读。

2、引入课文情景

3、Pair work 学生两人一组，操练会话

（1）Do you have a···？

（2）Yes,···do. （3）Where is it? （4）It’s on the ··· floor. 4、逐句跟读

5、两人一组练习会话

6、表演，师生共同评价

三、Extension & Consolidation 设计教学楼

四、Homework 1、学会唱Our school 2、熟读并抄写单元一单词

板书设计：

Unit 1 My school 第三课时

——Do you have a ···？

——Yes,we do. ——Where is it? ——It’s on the ··· floor.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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