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接力跑教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：接力跑教学实录与评析

正文

下压式接力跑教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，通过自主、合作、探究学习，让全体学生在愉快的气氛中身体得到锻炼，心理得到调节，身心得到发展，从而培养学生的终身体育意识。根据学校的教学场地设施，结合学生的实际情况，确定本课教学内容，接力跑能够让学生的上下肢都得到一定练习，同时新颖的教学内容更能激发学生学习的兴趣，并且在多样的练习方法中培养学生的合作精神和竞争意识，使学生的身心得到全面的发展。

二、教材分析

接力跑是以几个相互配合，密切合作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是田径中唯一体现集体合作的的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑与快速跑技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。接力跑的练习，在提高学生快速跑能力的基础上，能进一步增强学生在快跑中完成传接棒动作的准确、协调和思维的能力。

本次授课对象是高一年级，学生们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强等特点，也为很好的完成教学任务提供了有利的条件。根据这些有利的条件，我采用了模仿、创新、竞赛等教学法，积极挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，使学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习使学生初步了解下压式传接棒的方法及特点。

2、技能目标：通过教学80%以上的学生能正确掌握下压式传接棒的动作技术和传接棒的手型，20%的学生能完成交接棒的技术。

3、情感目标：培养学生对接力跑的兴趣及主动参与学习、自主学习的意识，同时培养学生密切配合的团队合作精神。

五、教学重难点

1、教学重点：传接棒的手型

2、教学难点：交接棒的预跑时机

六、教法与学法

教法：

1、讲解法：运用简单、生动的语言让学生了解动作的路线、方法。

2、问答法：适时的提问唤起和保持学生的注意力和兴趣，启发学生的思维，是课堂气氛更活跃。

3、动作示范法：利用学生模仿能力强的特点，让学生多看标准动作的示范，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的信心。

4、帮助和纠正错误动作法：在学生的练习过程中，通过运用集体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

学法：

1、分解练习法、完整练习法：使学生更快、更简单的掌握动作

技能。

2、分组练习法：根据个体差异，分成若干小组练习并展示成果，增加学生学习的动力，满足学生的心理需求。

3、运动竞赛法：运用竞赛类游戏的竞争性，培养学生竞争意识和竞争能力及学习体育兴趣。

七、教学过程

1、开始部分（1~2分钟）：课堂常规。

2、准备部分（6~8分钟）：热身活动，行进间徒手操；并把学生的注意力慢慢转移到课中来，调动学生的学习兴趣。

3、基本部分（24~26分钟）：示范并讲解动作要领；用口令指挥学生分组原地模仿练习；巡回指导个别辅导；学生展示纠正错误；学生再次练习原地交接棒；组织学生在慢跑中体会传接棒的技术；引导学生探究学习；再次练习行进间传接棒技术；然后组织学生绕一个圆进行十字接力跑游戏。

4、结束部分（2~4分钟）：整队集合；放松活动（2×8）；小结：学生评价学习；收回器材；师生再见。

八、器材

场地400m一块；接力棒4只。

资料摘要

接力跑教学实录与评析

接力跑教学实录与评析

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文档信息

作者信息

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Q：接力跑教学实录与评析是什么类型的资料？

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