正面双手上手传球优秀教学设计

排球正面双手上手传球

教学设计

授课教师：闫莹

授课班级：高一一班

联系电话：15090413934 教研组 ：体音美组

排球正面双手上手传球

新乡市第十二中学

闫莹

闫莹，女，1981年出生，2004年毕业于天津体育学院，2011年在职硕士研究生毕业于河南师范大学体育学院，2010年由新乡幼儿师范学校调入新乡市第十二中学任教至今，曾获得省论文一等奖，教学成果二等奖，市体育教学技能大赛一等奖，市优质课一等奖，体育教师基本功大赛一等奖，中学二级教师，初二年级班主任。

课的构思与设计

一．指导思想

本课以排球正面双手上手传球作为教学内容，是在水平五目标的引领下，以“健康第一”的指导思想，注重激发学生对传球学习的兴趣，巧用多种教学手段与方法达到发展学生传球技能，促进学生多方面协调发展的新教学思想。

二．教材分析

教材选自人教版必修全一册第七章内容——选项的指导与提示之排球正面双手上手传球技术，上手传球是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排4课时，本节课为第二课时，重点解决正面上手传球的手型和传球动作，难点是全身的协调用力。另外，这节课的体能练习是游戏传球与蹲跳起接力和持球侧蹲练习，发展学生的下肢力量和奔跑能力的一种灵敏性练习。

三．学情分析

本课教学对象是重点高中高一一班学生，这一阶段高中学生身心发育比较成熟，对排球这一运动表现较强的兴趣，同时对排球垫球技术已基本掌握，具有较强的理解性与领悟性，但是由于女生手指、手腕力量特别薄弱，男生稍好，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生掌握正面双手上手传球技术。在本课教学中，把音乐及多媒体引入具体场景之中，把动体与动脑很好的结合起来，给学生认识所学知识以及创造性运用所学动作的机会，渗透情感德育教育，从而增强教学效果。

四．单元教学计划

课次

1 排球正面双手上手传平板支撑与球—准备姿势和传球手型，步伐移动

2 排球正面双手上手传接力赛与持球基本动作

球侧蹲，收腹举腿练习

3 排球正面双手上手传球隔网对传练习

4 排球正面双手上手传平板支撑与

瑜伽拉伸

本课

反向支撑

教学内容

课课练

备注

球，多人对传练习

五．教学目标

反向支撑

根据对本课教材的认真分析和钻研，结合高中生的身心特点，确立如下教学目标：

认知目标：使90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。

技能目标：通过排球教学，使75%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出，发展学生的下肢力量。

素质目标：发展学生灵敏、协调、耐力和力量等身体素质；

情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神，同时培养了学生音乐节奏感。

六．学生情况

本课教学对象是重点高中高一一班学生，这一阶段高中学生身心发育比较成熟，对排球这一运动表现较强的兴趣，同时对排球垫球技术已基本掌握，具有较强的理解性与领悟性，但是由于女生手指、手腕力量特别薄弱，男生稍好，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生掌握正面双手上手传球技术。

七．教学方法

本节课主要采用了讲解示范、教师引导、游戏竞赛、自我评价等

教学方法进行教学。教法采用：1.导入法：准备部分采用了音乐计时蛇形跑等，让学生充分进入学习准备状态。2.直观教学法：利用多媒体，通过示范讲解，让学生更直观地了解排球上手传球精确的动作要领。3.模仿尝试法：运用模仿尝试练习，掌握排球上手传球的手型、触球部位和击球点。4.纠正错误法：通过教师与优生示范及个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了本次课的重点和难点。5.完整与分解练习法：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。6.比赛法：素质练习中采用“传球与蹲跳起”的接力比赛，使枯燥的素质练习由被动变成主动，有效的达成教学效果。

学法主要有：观察法、模仿法、分组练习法、合作练习。

八．教学过程

1、身心准备部分：7分钟

课堂常规，师生问好，宣布课的内容。

热身，首先采用音乐计时，集体围绕标志盘蛇形跑等热身，随后我带领学生持球做了一套自创类似徒手操的球操，通过与音乐的结合提高学生的积极性，从而达到热身效果，同时用音乐进行美育教育。

2基本部分：28分钟

一、先复习上节课所学的排球上手传球的准备姿势和传球手型，为学习新的内容进行一下铺垫。

二、随后进入本节课的教学，引导学生带着问题分组观看教学视频，让学生建立正确的正面上手传球概念，然后教师引导学生学习触球部位和击球点。

三、让学生成体操队形散开，在教师的带领下集体做练习一抛接球练习，使学生学习最简单的技术要领，教师巡回指导，发现问题，动作示意出来。

四、练习二两人一组合作学习传固定球。

让学生互相配合学习传固定球。在上一个徒手练习基础上，一人双手持球于头顶上方，另一人用力将固定球传出的动作，持球的一方要有意施加力量促使传球者瞪地、伸臂、弹指的协调。两人轮换练习，要求用心体会手触球的部位，用时3-4分钟，这一环节教师要进行个别辅导，处理好人与球之间的位置，目的使学生形成正确的手型和传球动作。

五、练习三

自传练习，进一步学习正面双手上手传球技术，技术概念不清楚的可再次观看视频。

六、练习四

提高阶段，两人合作练习一抛一传分解练习，两人相距四米，一人将球弧线抛起，另一用正确的传球手型，传球位置将球接住，纠正完错误动作后，将球弹起，反复体验蹬伸上下肢配合。

七、找学生做示范

八、体能练习

将学生分成四组，教师讲解，学生演示，进行传球接力游戏，随后进行持球侧蹲收腹举腿练习。

3、结束部分：5分钟

一、成体操队形散开，由教师带领学生进行动作较为简单的持球瑜伽拉伸放松小练习，在音乐的伴奏下，进行美育教育，恢复身心。

二、小评本课，以表扬为主。激励学生，使学生有成功的喜悦，为培

养学生终身体育意识打下基础。

三、归还器材，师生再见。

七、场地器材，预计课的效果

足球场一块，排球41个，标志盘20个，阿拉伯数字地标8个，电子平板笔记本设备8部，音箱一个，预计课的教学目标基本实现。

八．教案如下

排球正面双手上手传球教案

新乡市第十二中学

闫莹

1、运动参与：使90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立教学目标较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识. 2、运动技能：通过排球教学，使75%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出，发展学生的下肢力量。

3、身体健康：发展学生耐力、灵敏、协调和力量等身体素质；

4、心理健康：培养学生不怕艰苦、拼搏奋进的精神以及良好的集体主义精神。

5、社会适应目标

：使学生能与人合作，相互配合并能采用合适的方法提高效率，有助于增强人际交往和培养团队意识。

教

材

课

序

一、排球正面双手上手传球

教学内容

一、上课常规

二、热身

学生主体活动

教师指导活动

1、接受体育委员报告，检查服装,安排见习生。

2、宣布本课内容

3、提示大家注意安全。

4、放音乐

5、组织热身跑

6、教师领做

组织及要求

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000000000

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身心准备分钟1、体委整队报告人数

2、向老师问好

在教师带领下3、在教师指导下

手持排球围绕

积极参与热身

标志盘场地慢

跑及蛇形跑。

（音乐计时）

三、排球操

1、头部运动4*8拍

跟音乐进行

2、上肢运动4*8拍

3、扩胸运动4*8拍

4、体转运动4*8拍

5、正压腿8*8拍

6体前屈8*8拍

7

1、学生迅速集合，要求“快静齐”，精神饱满。

2、学生认真听讲。

3、教师语言简洁、明确、语气和蔼。

4、要求学生动作规范

基本

部分分钟一、集体复习准备姿势和传球手型。

二、学习排球正面双手上手传球技术要领。

1、带着问题观看视频（触球部位及传球的击球点）

2、教师引导学生观看视频并向学生示范和讲解双手上手传球技术要领。

三、分组练习

练习一、原地做正面双手上手传球的抛接球练习。

练习二、两人一组做传固定球练习。学生之间互相学习，指导帮助。

练习三、自传练习

练习四

巩固提高一抛一接练习。

四

体能练习

1、接力游戏：分组进行”传球蹲跳起接力”游戏。

2.持球侧蹲练习25个*1组

3.持球仰卧收腹举腿练习10个*1组

1、集体在教师带领下复习。

2、学生认真复习。

3、学生分组进行排球教学视频观看

4.学生认真听讲。

5、学生持球进行抛接练习

6、两人一组互相指导帮助，传固定球。

7.学生认真练习，技术概念不清楚的可再次观看视频并学习。

8.学生认真练习

9.学生示范

10.学生认真学习规则。

11.学生分组比赛

12.集体学习并练习。

1.教师带领学生集体复习。

2.教师引导学生观看视频。

3.教师示范并讲解。

4．组织学生集体练习。

5.教师轮流指导学生做“击固定球”练习。

6.教师巡回指导

7.教师指导学生并纠正错误动作

8.教师检查并发现问题，小评成果。

9.教师组织比赛。

10.教师组织体能练习。

练习一如下图

28

练习二如下图

练习三如下图

练习四如下图

传球接力如下图

侧蹲

仰卧收腹举腿

3.要求学生认真练习，互帮互助。

钟恢

复

身

一、下课常规

1.集合整队

2.瑜伽放松

3.小评本课

4.布置作业

5.归还器材

1、快速集合

2、跟老师一块进行瑜伽放松操练习

3、师生再见

1、鸣哨集合

2、在音乐伴奏下，教师领做拉伸放松练习，语言提示。

3、小评本课。

4、布置作业。

5、归还器材，师生再见。

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场地:足球场一块

教学效果:

要求：注意力集中。

心

5分器材:软排41个，标志盘20个，阿拉伯手绘地标数字8个，音箱，笔记本平板共8个，桌子4张。