树立正确的价值观教学目标设计

《树立正确的价值观》教学设计

泰来三中

姜红

一、教材分析：

高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，这一框题，正是针对高中学生的具体情况，积极引导学生主动探寻实现人生价值的条件和途径，明确生活的意义，真正理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。所以，本节内容具有重要的现实意义。

二、学情分析：

本课教学对象是高二年级学生，在心理思维上已经具备了一定的求知探究能力，对问题善于合作探究、勇于思索、乐于表达自己的见解；在认知结构上具备了一定的抽象思维能力。我校学生基础较为薄弱，在求学过程中挫折、困扰较多，对自己的人生发展、职业规划缺乏必要的认知，导致学习被动、自信心缺乏现象较为普遍。通过本节课的学习首先想要解决学生缺乏理想目标的问题，其次增强学生实现理想的信心，鼓励学生敢于有梦，勇于追梦，在提高自身素质的前提下，为他人和社会服务，让学生自己在社会生活中体悟人生价值的创造与实现。让每一位学生获得充分的、自由的、多元的、和谐的发展。

三、教学目标：

（一）知识与技能目标：

识记价值以及人生价值的内涵；理解如何实现与创造人生价值。

（二）过程与方法目标：

通过本课学习，使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立起崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，具有自觉创造和实现人生价值的能力；

（三）情感、态度和价值观目标：

砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中顾影自怜、唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说“不”，用于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。

四、教学重点：人生价值的创造与实现

五、教学难点：在个人与社会的统一中实现价值

六、教学方法：课堂探究、多媒体创设情境、小组讨论等

七、教学过程：

导入：播放视频《经典咏流传》中片段《苔》，启发学生思考，你的人生有价值吗？怎么才能创造自己的价值，实现“苔花如米小，也学牡丹开”？

新课教学：

教师活动：回顾与区分哲学上的价值与经济学中价值的区别，引发学生思考，何为价值？

探究活动一：西红柿长在野外，有没有价值？请说明理由。

教师总结：通过分析，得出哲学意义上的价值是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

探究活动二：开动脑筋，小组讨论，物的价值与人的价值一样吗？

教师总结：物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。从而引出人生价值的内涵。

探究活动三：探究什么样的人生才算有价值？学生踊跃发言。

教师总结：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。看他为社会、为人民贡献了什么

探究活动四：社会总有很多平凡的人在做着伟大的事业，我们怎么创造我们的人生价值，为中国梦的实现做贡献？请同学们小组讨论，发言。

教师总结：价值的创造与实现最根本的途径是在劳动与奉献中，

探究活动五：展示怀才不遇的名人案例，请学生思考。

教师总结：在社会历史发展过程中，人是需要寻找自己的位置的，在人群中，我是一个什么样的人，我是否得到别人的认同和接受？我怎么对待他人，回报社会？我的价值不是由我自己来确定的，而是需要由他人、社会来评判。一个能够被他人和社会接受的人，一个总是受到更多的人的欢迎的人，必定是一个对他人、对社会有价值的人。这一切，都在提醒我们实现价值需要处理好个人与社会的关系。

（1）社会对于“我”是有价值的--

社会为“我”的生存、发展提供了各种条件，我们应该充分利用这些条件。

（2）我对于社会（他人）的价值--

这种价值就体现在“我”可以为“别人做些什么

所以我们要在个人与社会的统一中实现人生价值，这是实现人生价值的客观条件。

教师总结：成就梦想，实现价值“个人的主客观条件”非常关键，就需要我们提高自己的能力、转变自己的观念、丰富自己的素养，这个过程，就是砥砺自我、完善自我、成就自我的过程。这个过程，就是成长的过程，就是生命发展的过程。有哪些条件呢？

1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

【课堂小结】：同学们，活在这个世界上，无所事事、不劳而获的人是可耻的，没有追求、没有目标的人生是可悲的。愿你我都拥有属于自己的梦，因为梦能照亮生活也能成就未来。而有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。 只有我们每一个人用实际行动去自觉地践行社会主义核心价值观，成就自我、完善自我，沿着正确的人生道路不断前行，才能实现我们的人生价值，托起民族复兴的伟大梦想。

九、板书设计

树立正确的价值观

价值

(1)人生价值的内涵（构成）

人生价值

(2)人的价值在于创造价值

(3)对人的价值的评价标准

（1）在劳动和奉献中创造价值

价值的创造与实现

（2）在个人与社会的统一中实现价值

（3）在砥砺自我中走向成功

十、作业设计

1、相关练习题

2、思考如何实现自己的人生价值