双人或多人传接球与投篮特级教师教学实录

篮球原地双手胸前传接球教案设计

一、教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二、教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三、教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四、学情分析

本次课所授班级为高中一年级学生，每班有40人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五、教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六、教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

七、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

篮球原地双手胸前传接球技术教学

年级：高一年级二班

学生40人

时间：2018年5月

授课老师：胡欢

运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。

重1、篮球—原地双手胸前传双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护点

接球

球）

2、复习：昆力奔驰

难运球：手、眼、身三配合；

点

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

教

学

内

容

教1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

学2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌目握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

时强

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

间

度

一、课堂常规内容

组织：如图

1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解

▲▲▲▲▲▲

数

的内容

▲▲▲▲▲▲

小

明确本课2 2．师生问好，检查服装

要求：快、静◎◎◎◎◎◎

目标

3．提出本课目标和要求

要求：简洁明齐，集中注意◎◎◎◎◎◎

4．安排见习生

了

力

★

二、准备活动

组织：如图

准

热身充分

教师带领学全班学生跟

1、头部运动

生绕篮球场随老师口令

备

2、振臂运动

为后面的

进行蛇形、螺集体练习

旋形等跑。

部3、扩胸运动

▲▲▲▲▲

4、体转运动

激烈运动

▲

分

5、腹背运动

▲

5 中

▲

6、弓步压腿

做准备

▲

◎

7、侧压腿

领做、口令指

◎

◎

◎ ◎

◎ ★

8、踝腕关节运动

挥

◎

◎

要求：认真、◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎ ◎

动作幅度从◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

小到大

三、教学内容

（一）复习运球

基

本1、原地运球

部

分

培养球感

为本次课

新授内容

做好准备

教师口令指挥，

巡回指导

教师点评

1、动做正确，积极主动

2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。

组织：如图

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

★

要求：运球时目视前方，做到协调用力。

5

至

7

中

到

大

基本部分

（二）、新授：双手胸前传接球

1、动作要领：

1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

重

点：迎球

缓冲

2)、.传球：蹬、伸、翻、拨

重

点：伸臂、拨球

2、

学练

1）练习

2）三角形练习

3、

学生自评

、互评

4、

优秀同学示范

5、

教师点评

（三）复习：昆力奔驰

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

1、教师组织学生进行集体复习；

1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

能力展示

自评互评

1、学生动作整齐划一；

2、勇敢地进

行展示表演；

2、要求学生将动作完美

地展现出来。

3、能将动作完美地展现

出来。

组织：如图

▲

▲

▲

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▲

★

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

两人：如图

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎

★

▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

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三角形练习

如图

组织队形：

O O O O O O

O O O O O O

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

要求：积极复习，动作整齐规范。

23

小

中

到

大

大

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

结2、对本次课的情况进行总束结

部3、回收器材

分

4、布置课外作业

5、下课

器材

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

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▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

★

3 小

预计心率：115~125次/分

篮球20个，标志物4个，扩音机1台，篮球场1个。

运动密度35~45%

课后反思和小结