正手发高远球教案板书设计

羽毛球课教学设计方案

学科：体育与健康

学校：保山市第三中学

姓名：李云凤

一、

指导思想：

遵照体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，关注学生的个体差异和不同需求，确保每一位同学受益；注重激发学生的运动兴趣，充分发展学生的个性，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

二、教材分析：

本课的教学内容是正手发高远球，这项内容是根据高中年级学生的生理与身体特点来制定的，是高中年级学生比较喜欢的球类教材，是学习其他击球技术的基础和前提保障。学生在掌握了这项技术的基础上，进行游戏，满足了学生挑战性和实践性。通过游戏的方式可以激发学生学习的兴趣，让学生在快乐的氛围中学习。

三、学情分析：

本班有52人,其中男生30人,女生22人。本班学生对羽毛球运动并不了解，虽然有的学生接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的是在学校的课外活动课或是平时的锻炼身体时参加的。但是学生对羽毛球这项运动比较感兴趣，且具有一定的探究学习能力。由于学生之间存在个体差异，所以在教学活动中要采用灵活多样的教学方法，调动学生学习的积极性，鼓励学生积极探究。

四、教学目标：

1、认知目标: 使80%的学生了解正手发高远球技术的动作概念和评价方法。

2、技能目标: 使80%的学生基本完成正手发高远球技术，20%的学生能较好的掌握和运用正手发高远球技术。

3、情感目标: 通过探究和小组合作学习，提高学生对羽毛球运动的兴趣，培养团队合作意识。

五、教学重点和难点：

1、重点：预备姿势正确，击球点合理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动发力。

2、难点：动作协调、连贯，球的弧线高、落点远。

六、教法分析：

本课主要采用讲解、示范法，由于正手发高远球对于初学者来说简单的讲解是难以让他们全面理解与掌握的，在讲解的过程中提出问题，引导启发学生进行合作探究学习，

以激发学生学习的兴趣。在教学的过程中遵循由易到难，由浅入深的教学原则，在学习的方法上多以学生体验、尝试、练习、小组讨论为主，加以教师的点拨与指导，让学生逐渐树立信心，体验学习过程的艰辛和成功后的喜悦。

七、教学步骤:

课堂常规

1、羽毛球热身操

2、游戏

羽毛球球性练习

正、反手颠球

师生探讨

老师和学生之间做简单的交流讨论，学生写下讨论结果及心得体会。

1、教师讲解并示范正手发高远球挥拍的动作

。

2、让学生做正手发高远球挥拍的分解动作，并在小组中讨论学习。教师巡回检查，发现错误及时纠正。

3、让学生做正手发高远球挥拍的完整动作，教师巡回检查发现错误及时纠正。练习完后，小组讨论学习。

4、让学生体验正手发高远球的动作，并纠正错误动作。

正手发高远球技术

的讲解与练习

拓展练习

分组进行比赛

整理

放松、讨论、小结

下课

收回器材

羽

毛

球

课

教

案

年

级

高一

班

级

102班

周次

7 课

次

10 试教教师

李云凤

日期

2018/04/11

教学内容

1、复习正、反手颠球

。

2、学习正手发高远球。

教学重

点和难点

重点：预备姿势正确，击球点合理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动发力。

难点：动作协调、连贯，球的弧线高、落点远。

认知目标：使80%的学生了解正手发高远球技术的动作概念和评价方法。

教技能目标：使80%的学生基本完成正手发高远球技术，20%的学生能较好的掌握和运用正手发高远球技术。 学

目标 情感目标：通过探究和小组合作学习，提高学生对羽毛球运动的兴趣，培养团队合作意识。

标

课序

时间（min）

2—3 预计运动负荷

教学内容

课堂常规：

1、教师提前到场准备，检查器材与人数及整理队伍。

2、向学生问好。

3、宣布课的任务：学习正手发高远球。

4、安排见习生。

教

与

学

实施方法：

1、体育委员整队，清点人数；

2、师生问好，教师检查学生服装；

3、宣布本课教学内容及教学目标。

1次

教学组织与要求

量

时间

强度

一开始部分

2—3

组织：成四列横队集合（如图所示）

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要求：①学生要背对太阳、背对风

②集队要快、齐、静；

③学生必须穿运动服、运动鞋。

④注意力集中，精神饱满，报数声音洪亮；

二

准备部分

5—7 准备活动：

1、羽毛球热身操；

2、游戏：运球接龙。

游戏方法：

1、

游戏是把羽毛球放在羽毛球拍面上，跑到规定的地方返回起点，途中球掉落了必须在掉落的地方把球捡回放在拍面上，捡球必须用球怕不能用手；

2、

回到起点处把球传给下一名同学方法同上名同学一样，先完成的一方获胜；

3、

输的一方接受惩罚。

一、

球性练习：

复习正、反手颠球;

动作做法：

1、

手颠球:右手向前伸出时前臂做外旋动作，拍头向右向下做回环动作使球拍拍头向下，手腕展开。击球时前臂做内旋动作同时手腕做内旋并发力击球。

2、

反手颠球：右手向前伸出时前臂做内旋动作，拍头向左向下做回环动作使球拍拍头向下，肘向前送出，前臂自然摆向左下。击球时以肘为轴前臂做外旋动作同时手腕做外旋向前送出，并发力击球。

1、教师讲解示范动作；

2、学生跟着老师一起做；

3、教师讲解游戏方法和规则；

4、教师讲解注意事项；

1次

5—10

小

组织:

××××× O

××××× O

要求：

1

、学生积极参与。

2、听取规则，遵守规则。

三

基本部分

10

1、

教师讲解、示范动作要领及要求；

2、

教师做巡回指导，发现错误及时纠正；

3、

教师鼓励和表扬同学

正反

手各5—10

做30

次

组织:

×××× O O O O

×××× O O O O

×××× O O O O

×××× O O O O

要求：

1、认真听教师讲解

2、主动参与并积极思考 3、认真完成规定的数量

4、小组讨论学习，写出讨论结果及收获。

四基本部分

20

二、

正手发高远球（以右手握拍为例）

动作方法：

1、

身体左肩侧对球网，两脚分立，与肩同宽。左脚在前，脚尖向网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在右脚上。准备发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈，左手拇指、食指和中指夹住球，举在腹部右前方。

2、准备发力击球时，在左手放开球使之下落时，右手上臂带动前臂，自右后方随转体向左前上方挥拍。当球下落到右臂向前下方伸直能接到球的刹那，紧握球拍，并利用手腕屈伸的力量向前上方发力击球。然后，球拍顺势向左上方挥动并缓冲。

1、

教师讲解、示范动作要领及重、难点；

2、

发球前的准备姿势要正确，握拍要放松；

3、

教师指挥学生练习，先分解后连贯，速度由慢到快；

4、

有球练习，教师先讲解、示范，指导学生近距离练习；

5、

教师组织学生分组练习；

6、

教师分别到每个小组进行指导启发学生用多种方法练习；

7、

小组进行发球比赛。

分解30次；完整50次

组织：

××××××××

× ×

× × × ×

× ×

××××××××

要求：

20 中

1、

学生认真听讲，积极参与到教学活动中

。

2、

小组讨论学习，写出讨论结果及收获。

五结束部分

5

一、

游戏：捞鱼

二、

放松

三、

教师点评和总结。

1 、分成人数相等的两个组，把放在场地上的羽毛球用拍捞起来，不能用手拿。

2、捞起球后把球放到指定的篮筐里，然后回到起点把球拍交给下一名同学。

3、交接球拍必须在交接区交接。

4、同学之间相互放松，然后唱一首歌。

1次

3—5

小

组织：

要求：师生互动，教师多鼓励及表扬同学，小组讨论并写出讨论的结果和心得体会。

场地器材

两个篮筐、十桶羽毛球、羽毛球拍、卡片、笔、羽毛球场地2—6块。

平均心率为：125—135次/分；

生理指标

练习强度：中度；

练习密度约为：40%—55%; 预计

运动负荷：适度。

课后小结