头顶球教学设计第二课时

足球头顶球技术教学设计

一、指导思想

中学体育是以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识、能力和习惯，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异、不同需求，培养学生的实践能力，确保每一个学生受益。而足球的头顶球技术可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，还可以提高的自信心、意志品质和调节情绪的能力，形成积极向上，乐观开朗的生活态度和社会责任感，还有通过锻炼让学生有不怕苦不怕累的精神。

二、教材分析

足球的头顶球技术在足球技术中算是相对比较难掌握的动作，头顶球

的技术含量高难度大。首先是要腰部全身的配合，第二头顶球还需要能准确的判断来球的方向。

三、学情分析

中学生身体素质都很接近成年人，理解能力强，因此采用诱导启发法，讲解示范法，师生互动法、

比较法和比赛法等各种比较新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分地挖掘每个学生的潜在的能力。让学生更好地发挥主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

认知目标：通过学习使学生了解原地头顶球基本技术的动作要领。

技能目标：学习原地头顶球的技术动作，能够将该技术运用到比赛中，为足球运动打下良好

基础。

情感目标：培养学生的积极向上的良好品质和心理素质，和不怕苦不怕累的精神。

五、重点和难点

重点：使学生明白对来球的判断和清楚击球的部位。

难点：1.许多学生不懂得从腰部开始向头部用力的过程只知道伸长脖子来顶球。

2.顶球时不懂得张开双臂

六、学法指导

1.观察思考法：对新授的头顶球技术要求学生，要认真观察教师对图解的讲解，动作的要领，同时并进行思考。

2.模仿练习法：对动作的辅助练习，教师的分解示范要求学生要积极模仿，逐步掌握。

3.分组练习法：对动作的掌握，学生通过分组练习，增加练习的次数。

七、场地器材

若干足球、若干标志盘、球门2个、足球场一块

教学对象：高一（10）班

人数：人

教师：杨超

授课时间：

授课内容

1体育锻炼对健康的影响

2学习脚背内侧踢准

3介绍头顶球技术

4发展身体素质的练习：速度

1通过教授脚背内侧踢准技术使学生合理掌握该项技术

教学目标

2

通过教授原地正面顶球技术使学生基本了解该项技术的原理

3通过各种类型的速度跑发展学生的速度素质

4通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识

程序

时

间

内

容

一、体育委员整队

报告人数

组

织

教

法

与

要

求

要求：声音洪亮，精神饱满

组织：两列横队

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

1．

服装要求

2．

认真听讲

3．

注意安全

组织：学生成两路纵队绕

半场慢跑两圈

一、组织：全班集体进行

二、教法

1．边讲解边示范

2．用口令指挥练习

组织：全班集体练习，分成两组，分别运球至标志物返回后传给下一人进行，看哪一组先完成任务。

要求：慢跑时速度均匀

精神饱满，队列步调

一致

一、练习队形：两列横队

二、学练法：认真观察动作

听口令练习

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准

备

部

分

5’

15’

二、师生问好

三、宣布本课内容

和教学任务

四、检查服装

安排见习生

五、绕半场慢跑

六、球操

1颈部运动

2扩胸运动

3腰部运动

4全身运动

5正压侧压腿

6各种韧带的静力性拉伸练习

7各种加速跑练习

七、游戏

“运球接力游戏”

一、学习脚背内侧踢准

一、要求：认真听讲解，仔细一、组织：全班分两组进行

观察教师示范，明确支撑脚站

基

10’

本

10’部

分

15’

注意支撑脚站位

位。

二、学习原地前额正

面顶球

动作要点：根据球的二、教法

运行路线和选择的1．讲解正面顶球技术

击球点及时移动到2．给学生做正确示范动作

位,身体正对来球,两3．学生练习时，巡回辅导，

脚前后或左右开立,纠正错误动作

膝关节微屈,上体稍

后仰,重心放在后脚一、组织：全班两人一组，

上,两臂微屈自然张每组一球，两列横队，相距

开,眼睛注视来球,当五米,一人抛球,一人顶球,来

球运行到身体垂直回进行

部门前刹那,后脚用

力蹬地,身体重心由

后脚向前脚移动的

同时快速甩头

三、耐力素质练习

组织：集体进行，要求队伍

1000m耐力跑

整齐，认真完成练习。

四、教学比赛

组织：分成两对进行比赛

要求：认真练习，完成任务

要求：合理运用所学到的技术

1．

放松练习

2．

小结本课

3．

回收器材

4．

宣布下课

10’

组织：全班集体进行

教法：口令指挥练习

练习队形：成两列队形散开

学法：听教师口令

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要求：归还器材

结束部分

场地与器材

课后小结

足球场半块

足球18个

标志物10个