停球获奖说课稿

《足球—脚内侧传接球》教学设计

泰宁一中

李凌凤

一、指导思想

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、合作练习，通过模仿练习，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，梯度设计，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

传接球是足球技术的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚内侧传接球，是足球传接球方式中较简单的方法之一。

教材“足球—脚内侧传接球”设计3课时，，本课为第1课时，在让学生认识熟悉传接球基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三、教学重点、难点

教学重点：传接球触球部位的把握

学习难点：传球的力量与方向性的把控

三、学情分析

本节课的授课对象是高一(5)班，学生足球技术基础薄弱，在小学，初中阶段接触过足球学习的少，高一学生易兴奋，控制力差，足球活动范围大，易受干扰，教学组织有难度。本节课练习环节由易到难，梯度练习，其中设计的运球接力为技术延伸，让部分学生学有所长。

四、教学目标

1、运动技能目标：明确脚内侧传接球技术动作，85%以上学生掌握基本的足球脚内侧传接球的方法和要领。

2、运动参与目标：让学生积极参加练习，发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3、社会适应和心理健康目标：培养学生合作完成练习的意识；提高对足球传接球的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

四、教学方法

本次课主要采用的教学方法：1、讲解与示范；2、纠正错误法；3、优生展示法；4、游戏比赛法；5、技术延伸练习。

五、教法设想及特点

1、开始部分设计带球慢跑目的是，提高学生的注意力，刺激感官视觉，激发运动热情。

2、热身部分增加球性练习，培养球感，为下一步学习做准备。

3、主教材教学过程顺序，由易到难，循序渐进，逐步提高，精讲多练，突破重难点。

4、传接球接力游戏，有一定难度，属技术延伸部分，行进间传接球技术配合，展示学生的学习效果。

六、预计课的练习效果

整堂课预计练习密度将达40-45﹪，平均心率将达115-120次∕分，教学效果良好。

七、教案（见附页）

脚内侧传接球教案

教师：李凌凤 班级：高一（5）班

人数：32人

课次：第1次 时间：2018年5月25日教学

1、足球：脚内侧传接球

内容

2、体适能练习

教学重点：

传接触球部位的把握 教学难点：

对球力量和方向的把控 教

学

目

标

1、知识目标：大部分学生能够正确了解技术要领，明白该技术动作在足球运动中的地位作用。

2、技能目标：通过各种形式的练习，85%的学生能较好的掌握基本的脚内侧传接球技术。

3、体能目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高学生的控制力，以及奔跑能力。

4、情感目标：培养学生良好的学习态度，在学练中互相帮助、体验成功，展示团队合作精神与良好的人际关系。

教学内容

一、课堂常规

1、整队集合，清点人数；

2、师生问好；

3、宣布教学内容、目标及要求；

4、检查着装与佩戴物；

5、安排见习生；

6、安全纪律教育。

二、热身活动

1、自主热身跑

方法：跟随音乐在指定地点内运球慢跑,听到哨声集合。

1.

师生互动问好；

2.

宣布本课内容及要求；

3.

纪律教育；

4、安排见习生。

1、

介绍方法及要求；

2、

排头带领在指定位置拿球并运球领跑，音乐伴奏下进行；

3、教师观察提醒；

4、学生听到哨声后集合。

教学活动方式与组织措施

组织队形

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

要求：

1、集合快、静、齐；

2强调纪律，听从调动。

组织队形

要求：

1、

不允许脚尖运球；

2、活动路线自己可创新。

组织队形

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

次数

时间

约2分钟

约2分钟

课的

结构

开

始

及

热

身

部

分

约

10 分

钟

开

始

及

热

身

部

分

约

10 分

钟

学

习

提

高

部

分

约

30 分

钟

2、徒手操及球性练习

（1）、扩胸运动

（2）、体侧运动

（3）、体转运动

（4）、弓步压腿

（5）、手腕踝关节活动

3、球性练习

（1）、踩球练习

（2）、左右脚前后推拉球练习

（3）、踩球练习

一、学习脚内侧传接球

1、教师提问，引出主题；

2、讲解示范技术动作；

动作要领：直线助跑,支撑腿脚尖与出球方向一致,稍屈膝,并落在球侧10-15cm处,摆动腿以髋为轴,,大腿带动小腿由后向前摆动,同时髋关节膝关节外展,足尖翘起,脚掌与地面平行,用脚内侧击球的后中部。踢球时脚腕和脚弓要用力,足跟前送

3、学习脚内侧传球技术动作

口诀：

放—展—摆—触

（1）、无球练习

（2）、踢固定球练习

（3）、两人一组有球练习

①、间隔4M传接球练习

②、间隔8M传接球练习

③、分层次传接球练习

两人根据小组情况自1、教师示范，并提出要求， 2、学生模仿集体练习，

3、教师正面鼓励

1、示范并强调注意事项

2、每人一球模仿练习

1、提出问题：准备活动中我们练习的是足球运动，那足球运动中哪项技能也非常重要？学生回答引出本课主题；

1、讲解并示范脚内侧传接球技术动作，学生认真观看并试图模仿；

2、学生记住基本的动作要领。

1、

听教师口令，学生按要求完成；

2、

学生两人合作练习，教师巡视指导；

3、

教师及时纠正错误，学生虚心改正动作；

要求：

1.

认真观察模仿；

2.

关节活动充分。

组织队形

☆☆☆☆☆☆☆☆

每一节各4*8☆☆☆☆☆☆☆☆

拍

☆☆☆☆☆☆☆☆

约6☆☆☆☆☆☆☆☆

分钟

要求：动作协调、积极主动

组织队形

☆☆☆☆☆☆☆☆

1分☆☆☆☆☆☆☆☆

钟

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

要求：1、认真观察，体会动作

2分要领

钟

2、

积极性强

2—3组织队形

次

（同上）

3分

钟

☆

☆

☆

☆

4—6 ☆

☆

☆

☆

次

☆

☆

☆

☆

10分☆

☆

☆

☆

钟

主选择间隔距离配合练习。

二、提升练习

1、四角传接球练习

2、自主创新传接法练习

3、传接球比赛

听到哨声后变三角传接球另一人快速绕三人跑一圈后替换一人传接球另一人开始绕跑以此类推，尽力而为，哨声响后比赛结束。

4、

表扬与鼓励学生；

5、

集中点评。

1、

请一组队员示范，教师提出要求并强调注意事项

2、

巡视指导，并提示学生创新方法；

3、

学生自觉裁判，完成比赛

4、教师总结，正面评价，

要求：

1、

脚背内侧触球，配合默契

2、组织纪律性强，练习积极

3、互相纠错，氛围强

要求：

1、

配合默契；

2、

勤于思考、善于创新

2-3次

5分钟

学

习

提

高

部

分

约

30 分

钟

三、游戏：传接球+协力共进接力

目的：

1、技术延伸。

2增强团队精神，加强合作意识

方法：分四组，排头两人一起后跑（第二次比赛向前跑）至呼啦圈内拿球至起点传接球接力开始，传接球到前面把球放在呼拉圈内下一对待前面队员到标志线处才可进行，待本组所以人传接完球后，协力共进到起点，以小组快的为胜。

罚则：输者俯卧撑10个

四、体适能练习

平板撑

学生慢跑成圈进行平板撑比赛。

1、教师介绍比赛内容及方法

组织队形： 2次

并提出要求

☆☆☆☆

7分2、学生尝试练习

☆☆☆☆

钟

3、组织比赛

☆☆☆☆

☆☆☆☆

要求

1、配合默契，遵守规则

2、可用其它两种以上方式传接

球

3、控制传球力量，接稳球，

4、传接次数每人至少两次。

约2

分钟

比比谁厉害

组织队形：

1、

教师讲解方法及提出要求

2、学生按要求完成

要求

1、

态度认真，听从调动

恢

复

整

理

部

分

约

5 分

钟

一、放松练习

原地意念放松

二、学习小结 三、宣布下节课任务 四、回收器材 五、宣布下课

2、

动作到位，上下协调

3、气氛活跃，轻松

组织队形： 1、原地放松，在音乐伴奏下，

教师指导学生进行放松操练

习，学生积极调整配合手臂与

呼吸；

2、教师引导学生思考本次课要求：1、愉快，放松，

2、配合呼吸

的内容，技术动作要点，并评3、教师正面评价，表扬价学生的表现。并宣布下一次突出个人

课的内容

3、学生值日生收拾器材，师

生再见。

约3分钟

约2分钟

1、足球场1块，足球33个

2、音箱1个，

场地3、呼啦圈8个

器材

预计运动负荷

预计平均心率： 115——120次/分

最高心率150次/分

预计练习密度： 40%——45%

1、

课前检查场地，器材

安全

2、

准备活动充分

措施

3、

加强纪律教育

课后反思