规则介绍ppt配套的教学设计方案

一、指导思想：

以高中《体育与健康课程标准》的教育理念为指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。通过学生对《篮球规则》的学习，对《篮球规则》进行全面的了解，熟悉并掌握基本规则和要求，可以更加规范规范的开展篮球教学比赛，可以胜任校级比赛或学校篮球社团活动篮球裁判工作。对于学校篮球运动的开展起到积极的作用，并对于学生今后篮球技战术水平的提高和组织开展篮球比赛与篮球裁判水平提高奠定基础。

二、教材的分析与处理：

篮球是学生喜欢的运动项目，《篮球规则》是篮球比赛开展的规范要求。《篮球规则》对每一位高中篮球选项班的学生来说，是必须学习和掌握的知识内容，对于学生今后篮球技战术水平的提高和组织开展篮球比赛与篮球裁判水平起着重要的作用。本单元《篮球规则》学习分3次课进行教学，第1次课主要学习《篮球规则》的第一章比赛，第二章球场和器材，第三章球队，第四章比赛通则；即《篮球规则》第1条:定义，第2条：球场，第3条：器材，第4条：球队，第5条：队员：受伤，第6条：队长：职责和权力，第7条：教练员：职责和权力，第8条:比赛时间、比分相等和决胜期，第9条：比赛或节的开始和结束，第10条：球的状态，第11条：队员和裁判员的位置，第12条：跳球和交替拥有，第13条：如何打球，第14条：控制球，第15条队员正在做投篮动作，第16条球中蓝和它的得分值，第17条掷球入界，第18条暂停，第19条替换，第20条比赛因弃权告负，第21条比赛因缺少队员告负。第2次课主要学习《篮球规则》第五章违列，即《篮球规则》第22条违列，第23条队员出界和球出界，第24条运球，第25条带球走，第26条3秒钟，第27条被严密防守的队员，第28条8秒钟，第29条24秒钟，第30条球回后场，第31条干涉得分和干扰得分。第3次课主要学习《篮球规则》第六章犯规，即《篮球规则》第32条犯规，第33条接触：一般原则，第34条侵人犯规，第35条双方犯规，第36条技术犯规，第37条违反体育道德的犯规，第38条取消比赛资格的犯规，第39条打架。分3次课来对《篮球规则》进行教学和学习。

三、学情分析：

教学的对象是高中篮球选项班学生，篮球技术有一定的基础，对篮球学习的兴趣包括对《篮球规则》学习的兴趣较好。虽然大部分学生对篮球技术和简单的规则有所了解和掌握，但对于《篮球规则》的学习和掌握可以说是零星的，不完整的。通过《篮球规则》第一章到第四章的学习，学生全面了解一到四章的规则内容，大部分学生可以熟练掌握，并在今后的篮球比赛和裁判工作中可以灵活运用。

四、教学的目标

通过第1次课主要学习《篮球规则》的第一章比赛，第二章球场和器材，第三章球队，第四章比赛通则；即《篮球规则》第1条:定义，第2条：球场，第3条：器材，第4条：球队，第5条：队员：受伤，第6条：队长：职责和权力，第7条：教练员：职责和权力，第8条:比赛时间、比分相等和决胜期，第9条：比赛或节的开始和结束，第10条：球的状态，第11条：队员和裁判员的位置，第12条：跳球和交替拥有，第13条：如何打球，第14条：控制球，第15条队员正在做投篮动作，第16条球中蓝和它的得分值，第17条掷球入界，第18条暂停，第19条替换，第20条比赛因弃权告负，第21条比赛因缺少队员告负。对《篮球规则》以上内容全面了解并熟练掌握，以便在在今后的篮球比赛和裁判工作中可以灵活运用。

五、教学的重难点：

重点：比赛通则的全面学习

难点：对《篮球规则》中每条定义的理解

六、教学方法

（一）、教师搜集资料，复印给学生让学生利用课余时间自习。

（二）、让学生自学《篮球规则》。

（三）、利用室内课统一学习。

（四）、教师制作PPT辅助教学，结合内容讲解。

（五）、学生合作学习，相互探讨，共同学习。

（六）、课后在平时篮球教学比赛中实战体会，增强主题感觉。

（七）、课后学生通过电脑，电视等自己学习提高。