1.生命多么可贵优秀教学设计

《感激生命》教学设计

一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识、了解社会和品德的形成变为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生喜欢这一课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历，需要教师的正确引导。

二、2教学目标

1..知识目标：通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。

2.能力目标：培养学生的观察和思维的能力，培养保护自然、关爱其它生命的能力。

3.情感目标：激发学生热爱生命之情，通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。1世纪教育网版权所有

三、重点难点 通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

四、教学过程 一、创设情境，导入新课。

亲爱的同学们，大地母亲送给我们红的花，绿的树，发芽的种子，会唱歌的鸟儿……请大家欣赏生命生长的视频,看完后谈谈你的想

法，教师积极地加以引导。

师总结：是的，小生命从出生到长大很不容易！植物、动物、人都有生命。从那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长，生命也因此变得美好

二、授课

活动一

父母的爱

过渡(看课件): 生命如此美好，那么，

同学们，你看妈妈拖着沉重而疲惫的身体，为什么这么幸福呢？她会想些什么？师生共同回答。

同时师让学生看人生长过程的课件，教师相机讲自己的经历。从而使学生从中知道父母养育自己是多么的不易，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。21教育网

师相机引出父爱如山，母爱如水。然后播放音频《游子吟》。

师讲解，生感受：

父爱如山，母爱如水。从我蹒跚学步，到我以后两鬓斑白，父爱母爱，无时不有，无处不在！家是我们成长的摇篮，是我们休息的港湾。可是在这个港湾里，有时波浪翻滚，有时恶浪滔天。因为我们总是抱怨父母管的太严，离我们太远。而父母说我们不懂事。于是矛盾就出来了，留守儿童则更严重。

阅读书上的“感人一刻”：“我”对家人是多么的重要，美好的生命只有一次，对于关爱自己的亲人来说，我们每个人都是独一无二的，是不可取代的。父母及家人给我们无微不至的关怀，对我们有深

切的希望。作为对他们爱的回报，我们也有责任照顾好自己，爱惜自己，不让他们担忧。

学生讨论后试着写下自己对父母或曾帮助过自己的人的话。

师总结:其实

没有不爱孩子的父母，也没有不爱父母的孩子，只要我们多一些沟通，多一份了解，就能感受父母对我们的关爱，我们应该感激父母给予我们美好的生命。

活动二

社会的爱

1．让学生看课本第二页画面。

2．让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

3．教师通过多媒体课件告诉学生社会对他们的爱。

4．问学生看后有什么感想？能用几个词概括一下吗？教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。

师总结：一个小生命从诞生到长大成人，不但父母和亲人给了我们温暖。在社会这个大家庭里，也处处充满了对我们的关爱，所以我们要——感激生命！

课件呈现出师送生的话：“只要拥有希望，生命的奇迹就会发生”和你最想对妈妈说的话。 师归纳总结：作为学生，一定要努力学习，报效祖国；作为子女一定要理解父母，爱护自己，感激生命！ 三、作业

1、回家拥抱一下爸妈，然后说：“爸妈，我爱你们！”

。若爸妈

不在家就打电话说：“爸妈，我爱你们！” 2、记住爸妈的生日，也给他们送份自己制作的礼物。 3、做张卡片，写下你想说的话，送给社会上关爱你的人。 四、课后反思

通过活动，使学生感受父母的伟大与平凡，感受父母对我们的关爱，愿意与他们真情沟通；同时，又通过一些活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中，从而体会到生命的美好，学会感激生命。

备注：

1、音频《游子吟》http://www.kuwo.cn/yinyue/696893/ 2、视频《种子发芽》http://v.ku6.com/show/UYSdzEKUojcw02cJ.html 视频《绿植物的开花过程》

http://v.youku.com/v_show/id_XNjgxNzIyOTg4.html 视频《植物生长》

http://v.youku.com/v_show/id_132133232.html