2.社会生活有规则教学设计与反思｜教案在线预览

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《社会生活有规则》教案教学目标：1．让学生了解一些基本社会生活规则，认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。2．能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。教学重点：帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活，处处都离不开规则，规则是为人民服务的，要养

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.社会生活有规则

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2018-04-27 08:50:00

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学校：简阳市平窝乡九年义务教育学校

2.社会生活有规则教学设计与反思

未知

2018-04-27 08:50:00

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关键词：2.社会生活有规则教学设计与反思

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《社会生活有规则》教案

教学目标：

1．让学生了解一些基本社会生活规则，认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2．能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学重点：

帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活，处处都离不开规则，规则是为人民服务的，要养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学准备：课件

教学过程：

一、游戏导入——击鼓传花

1.师：同学们喜欢玩游戏吗？会玩击鼓传花的游戏吗？说说这个游戏的规则是什么？板书规则

2、玩游戏，击鼓传花

3、游戏有规则会更加有趣，生活有了规则才会更加和谐。今天我们一起去了解一下社会中的规则。板书社会生活有规则。

二、活动感悟

（一）活动一：“小眼睛”，大发现

1．师：同学们，请看下面这些画面（课件），说说他们离不开哪些规则？（生来观察）让学生分别从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现无处不在的规则。并板书:社会生活有规则

2．补充课本32页表格。使学生认识到社会生活中处处有规则。

3．师：你们在乘车时有没有发现不排队、拥挤等不遵守公共秩序的现象？它给我们带来的危害是什么？（指生说）

4．师：结合自己知道的由于不遵守交通规则而酿成悲剧的例子。（指生说）（读32页的小短文）

5. 师总结：如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

6．师：近来不断报道由于违反操作规程而造成矿井坍塌、工厂起火爆炸等事故。老师今天也带来了不遵守交通规则的两个案例。（出示PPT）当你听到这些后你想对当事人说些什么？

（二）活动二：与规则握手

1.读34页《瑞士小朋友的规则意识》，你有什么感受？

2．说一说

如果你希望在洁净的环境中就餐，那么，请不要……

如果你希望在安静的环境中看演出，那么，请不要……

如果你希望有秩序地上车，那么，请不要……

如果……，那么，请不要……

4.小结：遵守规则，应该从现在做起，从自己做起。

三、课堂小结（播放歌曲《我们讲规则》）

师：遵守规则，从自己做起；遵守规则，你好我好大家都好。

四、作业：

在你的周围，人们的规则意识怎样？请你和同学一起选择一处公共场所开展调查，把自己的感受和建议用调查报告的形式写下来。

板书设计

社会生活有规则

社会----有规则----需要规则--------生产、生活的需要

我们必须尊重和遵守规则

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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