3.科技是把“双刃剑”教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：3.科技是把双刃剑第 1 课时教学目标：1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。2．形成保护生态环境的意识。3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。重点：了解一些常见的科技灾

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.科技是把“双刃剑”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

224

下载次数

更新时间

2018-06-04 08:28:00

来源学校

学校：娄底华达学校

3.科技是把“双刃剑”教学创新设计

未知

2018-06-04 08:28:00

224

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.科技是把“双刃剑”教学创新设计

正文

课题：3.科技是把双刃剑第 1 课时教学目标：

1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

2．形成保护生态环境的意识。

3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。

教学设计：

一、认识白色污染

1．教师出示白色污染图片，解释白色污染的概念。

2．学生交流对白色污染的感受。

3．学生汇报课前调查到的家庭或学校附近的饮食店一个星期用掉的一次性塑料制品的数据。

4．学生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。

5．教师补充说明其他国家或地区（如教参中提及的美国纽约长岛地区和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。

二、垃圾处理办法

1．了解德国处理垃圾的做法。

2．教师补充说明其他国家在垃圾处理或环境污染处理中的好办法。

3．

学生调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。

4．小组讨论，为学校的垃圾处理提出一些合理化建议。

三、课堂实践

1．利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品，如笔筒或装饰品等。

2．劝导家人分类投放垃圾。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3.科技是把“双刃剑”教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.科技是把“双刃剑”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.科技是把“双刃剑”教学创新设计