3.科技是把“双刃剑”教学创新设计.pdf

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关键词：3.科技是把“双刃剑”教学创新设计

课题：3.科技是把双刃剑第 1 课时教学目标：

1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

2．形成保护生态环境的意识。

3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。

教学设计：

一、认识白色污染

1．教师出示白色污染图片，解释白色污染的概念。

2．学生交流对白色污染的感受。

3．学生汇报课前调查到的家庭或学校附近的饮食店一个星期用掉的一次性塑料制品的数据。

4．学生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。

5．教师补充说明其他国家或地区（如教参中提及的美国纽约长岛地区和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。

二、垃圾处理办法

1．了解德国处理垃圾的做法。

2．教师补充说明其他国家在垃圾处理或环境污染处理中的好办法。

3．

学生调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。

4．小组讨论，为学校的垃圾处理提出一些合理化建议。

三、课堂实践

1．利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品，如笔筒或装饰品等。

2．劝导家人分类投放垃圾。

教学反思：

3.科技是把“双刃剑”教学创新设计