爱惜学习用品优质公开课教案是什么类型的资料？

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爱惜学习用品优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：爱惜学习用品优质公开课教案

正文

爱惜学习用品

【教学目标】

1．知道爱惜学习用品也是节约的一种表现。

2．了解要爱惜哪些学习用品以及爱惜学习用品的好办法。

3．养成爱惜和节约学习用品的习惯。

【教学重点】

掌握爱惜和节约学习用品的好方法。

【教学难点】

如何组织有效的活动掌握这些好办法并在今后加以落实。

【教学过程】

1．谈话引入课题：

昨晚我做了一个奇怪的梦，好神奇的，铅笔、橡皮都在哭，也不知道是怎么回事？

出示图片，请小朋友一起猜一猜？到底是怎么回事？

自由说一说，引入课题“爱惜学习用品”，

这节课我们来一起爱惜学习用品。

2．提问：大家说一说哪些物品属于学习用品？

提示：学***致可分为书写工具，如各种笔和纸张；

收纳工具，如书包、铅笔盒；

体育活动用品，如沙包、跳绳；各类书籍等。

3．学生回答的时候教师按照以上分类将学生的答案简单分列整理在黑板上。

4．原来我们要用到这么多的学***时我们只想到如何使用它们，可是却很少想到要爱惜它们，今天我们就谈一谈如何爱惜学习用品吧。

5．学习用品应该怎样用？

（1）辨析和讨论活动：大家分辨下面那些同学的做法是对的，哪些是错的，为什么？如果图片（或视频）中的同学做错了，那你觉得怎样做才叫节约？

PPT展示如下图片：

作业本只用正面。

橡皮擦掉在地上被踩脏了就丢掉。

1 / 3

书包破了吵着要买新的。

蜡笔断了装上笔帽继续用。

作业本破了把它补好。

圆珠笔没有水了，换一个笔芯继续用。

把没用完的作业本装订起来做练习簿。

……

（2）想一想你或你身边有哪些爱惜学习用品的好做法？

提示：爱护和合理使用学习用品即可视为爱惜学习用品的好做法，如作业本一页用满再用下一页，文具用了很久还像新的一样，等等，是值得表扬的。

过度使用学习用品则不应鼓励，如尺子没有刻度了还在用，将字密密麻麻地写在格子之外，等等。

6．齐动手、讲节约

（1）大家在课上知道了这么多爱惜学习用品的好方法，咱们这节课就一起来试一试吧。

（2）教师根据学生动手能力的不同和学生教学准备的学习用品进行分组，每组进行不同的活动内容。

A组：给折断的蜡笔或铅笔制作笔帽。

B组：剪裁使用过的作业本制作练习本。

C组：对破损的书籍进行修补。

D组：给不同的笔替换对应的笔芯。

（3）在学生进行活动的过程中，可利用多媒体循环播放操作方法，教师要进行指导；发现动手能力强的同学，要引导他们帮助其他同学，提高组内的合作意识。

（4）活动结束后，将大家的成果进行展示，教师给予一定的点评和鼓励。

7．小结

大家今天收获真大啊！课后我们还要做一个小评比——注意观察周围的同学，比一比谁更爱惜自己的学习用品，谁更讲节约。

铅笔、小刀和橡皮

天天帮助我学习，

不损坏，不浪费；

我们一定要爱惜。

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板书：

爱惜学习用品

修一修

还能用

想办法再利用

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资料摘要

爱惜学习用品优质公开课教案

爱惜学习用品优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：爱惜学习用品优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？