爱惜学习用品优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

爱惜学习用品教学目标：1、知道爱惜学习用品也是节约的一种表现。2、了解要爱惜哪些学习用品以及爱惜学习用品的好办法。3、养成爱惜和节约学习用品的习惯。教学重点：学习一些爱惜和节约学习用品的好方法。教学难点：如何组织有效的活动掌握爱惜和节约学习用品的办法并在今后加以落实。教学准备：制作笔帽的纸、课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：爱惜学习用品

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 08:59:00

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学校：鄂州市新民街小学

爱惜学习用品优秀说课稿

未知

2018-05-28 08:59:00

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关键词：爱惜学习用品优秀说课稿

正文

爱惜学习用品

教学目标：

1、

知道爱惜学习用品也是节约的一种表现。

2、

了解要爱惜哪些学习用品以及爱惜学习用品的好办法。

3、

养成爱惜和节约学习用品的习惯。

教学重点：

学习一些爱惜和节约学习用品的好方法。

教学难点：

如何组织有效的活动掌握爱惜和节约学习用品的办法并在今后加以落实。

教学准备：

制作笔帽的纸、课件

教学过程: 一、

谜语导入，揭示主题。

1、猜谜语

师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快，好吗？

1身子细又长，

○黑芯长衣裳，

走路爱拐弯，

脚印老变样。

生：铅笔。师出示铅笔卡片，贴在黑板上。

2身子方方耳朵长，

○上学背在我身上，

别看它的个子小，

多种知识肚里装。

生：书包。师出示书包卡片，贴在黑板上。

3我的朋友好心肠，

○有方有圆又有长，

发现作业有错误，

牺牲自己来帮忙。

生：橡皮擦。师出示橡皮擦卡片，贴在黑板上。

2、师：这些物品我们在什么时候用呢？

生：学习的时候用。

师：对，我们在学习时要用这些物品，所以我们把它们称为“学习用品”。（板书）

3、我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？根据学生回答贴上学习用品的图片。

4、原来我们要用这么多的学习用品。学习用品帮助我们学习，和我们的关系密切，它们就像我们的朋友，那我们应该怎样对待这些学习用品呢？

生：爱惜它们。板书“爱惜”

二、说一说，学习用品应该怎样用？

1、

场景一，橡皮擦掉在地上被踩脏了就丢掉。

根据学生回答总结出示：擦干净，还能用。

2、

场景二，书包带断了。

师：如果你是小丽，你会怎么办？

根据学生回答总结出示：修一修，还能用。

3、

场景三，老师发现讲台上有许多写得很短的铅笔。

师：这些笔不太方便写字了，是不是把它们都扔掉呢？

学生讨论回答后，师课件播放铅笔制作的视频。

看完视频后问：你有什么想说的？

根据学生回答总结出示：想办法，再利用。

4、

场景四，书本破了，该怎么办？

师：这本书破了，甚至有的书破得更严重，该怎么办呢？

师：我们应该对书本进行粘帖修补，让书更好用，更耐用，也便于我们学校循环使用的音乐、美术、科学课本能用得更久。

根据学生回答总结出示：补一补，用得久。

5、

小结：其实啊，爱惜学习用品也是节约的一种表现（板书）

6、

师：同学们，下面请跟老师一起来听一个关于名人鲁迅爱惜书的故事吧。

7、

想一想，你或你身边有哪些爱惜和节约学习用品的

好做法？

三、

齐动手，讲节约

1、

观看制作笔帽的过程（视频）

2、

动手制作笔帽

四、

总结，谈收获。

1、

这节课你有什么收获？

2、

齐读儿歌。

师：老师送你们一首儿歌，我们美美的齐读一遍。3、

师总结，希望同学们在以后的学习和生活中，要爱惜自己的学习用品，做一个节约小标兵。

关于本教案的常见问题

Q：爱惜学习用品优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爱惜学习用品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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