保护动物板书设计及设计说明

《我们的好朋友》教学设计

——

昌图县八面城镇实验小学

韩雪

一、

教材分析：

《我们的好朋友》是北师大版《品德与生活》二年级下册教材中的一个主题。这一课比较贴近学生的实际生活，同时教学内容也受到学生的喜爱，通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友，懂得如何与动物友好的相处，同时还要增强学生保护动物的意识。

二、学情分析：

二年级的学生思维活跃，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对小动物有浓厚的兴趣，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题的了解不深入，不知道怎样做才是真正对动物们好，他们对动物的喜爱往往局限于看到动物长得可爱，而没有想到动物和人类的关系，还有的同学把爱护动物简单地理解为给动物喂食，不让它们饿着。所以在教学中，应面向全体学生，激发学生学

习兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习的环境，并且在学习中加深对小动物的了解和认识，让学生们更加热爱动物，爱护我们的生活环境。

三、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解自己最喜欢的动物特征，认识更多的动物。

（2）培养学生查找资料、整理资料的能力，发展学生的创造力和个性。

2、过程与方法：

（1）通过聊天的方式形容自己最喜欢的动物特征。

（2）以看录像的方式认识更多的动物。

3、情感态度价值观：

（1）认识自己最喜欢的动物，学会观察动物，关爱动物。

（2）激发学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。

四、教学重、难点：

1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。

2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。

五、课前准备：

搜集动物资料，了解动物的生活习性及为人类做了什么事；多媒体课件。

六、课时安排：

一课时

七、教学过程：

一、谈话导入

师：今天，老师将要带领大家走进多姿多彩的动物世界，聊一聊有关动物的话题，你们愿意吗？

生：愿意（师板书：动物）

师：你家或者你常去的亲戚和邻居家里养过小动物吗？你和它的感情怎么样？

生：……

师：原来大家和动物之间有这么多有趣的故事。那你能说说动物对我们的生活有什么帮助吗？

生：……

师：刚才大家说了那么多动物对我们人类的帮助，那我们应该怎样对待它们呢? 生：……

师：但是，在动物当中，也有一些很可怕的动物，你们听没听过动物伤害人的事？

生：...... 师：那怎么办呢？要不，我们把它们全部消灭了？这样是不是就安全了？

生：......

师：我们一起来听一听《蛇与庄家》的故事。听完这个故事，你有什么想说的？

生：……

师：地球上所有的动物都维持着大自然的生态平衡，对人类都有帮助，缺一不可！那如此说来，所有的动物都是我们的——好朋友!(板书：我们的好朋友）

二、亲近动物，建立感情

师：今天，也有一位动物朋友来到了我们的课堂，你们欢迎吗？（欢迎！）这位朋友是谁呢？(师拿出小兔子) 生：是小兔子！

师：你们想不想和它交朋友？（想！）那和动物接触时，我们要注意些什么？（提前提要求）

生：（我们不能伤害它，动作要温柔，声音要轻！而且我们也要注意不被小动物抓伤！……）

师：说得真好，既要有礼貌地对待小动物，也不能让它伤害到我们。下面就请你把小兔子带到同学中间。（生回座）

师：小兔子从来没有见过这么多人，不免有点紧张。你们能安抚一下小兔子的心情，帮助它放松下来吗？

生：（摸摸小兔子，逗逗小兔子。）

师：现在小兔子和我们已经熟悉了，你们觉得它表现得怎么样？

生：……

师：对，它可乖了！我们奖励奖励它，夸夸它吧，“小兔，小兔，你真酷！”

师：小兔子还没有名字呢，你们给它取个名字好不好？

生：

师：今天早上老师来的着急，还没给（小兔子）（名字）吃早餐呢！课前老师让同学们准备了小动物能吃的食物，你们都带来了吗？

生：带了！

师：你们带的食物中哪些是（小兔子）（名字）可以吃的？

生：……

师：那我们现在就喂（小兔子）（名字）吃早餐吧！

生：……

师：小兔子已经吃饱了，继续喂的话会撑坏的！那你们还喂不喂了？生：不喂了！

师：你们真是太体贴太善良了，小兔子已经吃饱了，你们和它好好亲近亲近，交交朋友吧！

生：自由与小兔子接触。

师：小兔子应该玩累了，让它休息一下吧!你们能给小兔子找一个适合它休息的地方吗？

生：……

三、激发情感，保护动物

师：你们的表现，让老师感觉到此刻的教室里充满了浓浓的爱意。那

么，在生活中，你有没有看到或听到过不爱护动物，对动物不好的行为？

生：……

师：所有的动物都为人类的生存做出了贡献，都是我们的好朋友，我们要爱护每一个动物，尤其是一些珍稀的野生动物。下面我们一起来看一下，世界上即将消失的动物有哪些。（播放视频《世界上濒临灭绝的珍稀动物》）

师：地球上的这些动物都是有限的，为了不让它们消失，我们应该怎样做？

生：……

师：听了你们的话，动物们都非常高兴。我们的小兔子也兴奋了起来！这节课就要结束了，但我们和动物朋友之间的情谊会不会结束？

生：不会！

师：下课！

板书设计：

动物——我们的好朋友