欣赏　青蛙音乐会　板书设计

教学内容

唱歌 《青蛙音乐会》

共

13课时，第5课时

课时目标

1.聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

2.愿意用肢体动作和演唱形式来表现青蛙的模样。

3.喜欢并乐意参加音乐会。

课型

新授课

教学重点

创编律动，动作创编要符合少年儿童特点，在表演时要流畅、协调。

教学难点

掌握歌曲的节奏特点。

教具学具

电子琴、录音机

教学流程设计（设计思想、二次备课、板书设计、课后反思必须手写）

教学环节

教师活动

学生活动

设计思想

师：上一节课我们学习了歌曲——

师：下面我们就一起来唱一唱这首歌。(钢琴伴奏) 师：这一次我请一位同学来领唱，其他同学齐唱并用打击乐器伴奏。(钢琴伴奏)

有感情地演唱歌曲。

学生采用领唱、齐唱的演唱方式进一步熟

练歌曲，能够背唱。

二次备课

一、学习歌曲

学生分组创编。

学生分组汇报本组的创编成果。

师：这是一首动感十足的歌曲，同学们有没有一听到它就想跳起来的欲望呀? 师：下面老师就给你们这个机会，随着音乐尽情地跳吧。(放音乐) 师：同学们的情绪真高，舞蹈表现得特别热烈。有的同学动作非常恰当，特别适合表现这种欢快、活泼的歌曲。不过有的同学的动作就显得比较僵硬，也不

二、创编律动

够丰富。下面就以小组为单位，分组为

这个歌曲创编律动。

师到学生中间进行指导。

师：组织学生说一说每一组创编得如何，好在哪儿，哪些动作不适合这个歌曲，需要改进，各个组有没有借鉴其他组好的动作等。

多媒体播放《青蛙音乐会》。

2．再听一遍（发歌谱，词曲人手一份）。

A、师出示难点的节奏型

：

B、（a）x. x xx xo x.x | 学生边观看边休息。

(b)x x. x |

(c)x.x xx xo x.x | x x. x | 学生轻声哼唱。

(d)x x x x.x | x o o o ||

三、拓展升

指导认识附点节奏并拍准节奏型

疑

B、师：老师再给加上歌词，你们还会拍学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点。

吗？

（a）x.x xx xo x.x | x x. x |

(b)x x x x.x | x o o o ||

就是

我

就是 我

反复播放，学生自学歌曲。

师：小组讨论一下，我们再来一遍（用

电子琴敲击节奏做纠正依据）。

学生跟伴奏完整演唱歌曲

C、认识并了解连音线的作用。

5、教师适时指导、纠正，并做歌曲处理。

1．教师：

快乐的宝贝们，今天的学习

快乐吗？

2．让我们保持着现在的快乐状态精力充沛的去学习其他的课程吧，同学们，下一节课再见！（学生在《青蛙音乐会》就是我中走出音乐教室）

四、小结

板

书

设

计

课

后

反

思