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关键词：1.我的家乡在哪里优秀课堂实录

我的家乡在哪里

教学目标： 1.知道自己家乡的名字、名字的来历。

2.学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。

3.通过访问、调查家乡的来历等活动，激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。

教学重点： 1.知道自己家乡的名字、名字的来历。

2.学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。

教学难点：通过访问、调查家乡的来历等活动，激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。

教学方法：讲解法、参与法、探究与合作

教学准备： 1.课前学生调查家乡名字的来历，形成书面材料。

2.中国地图、辽宁省地图、学生准备彩笔。

教学过程：

一、谈话引入：家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，

就让我们先认识一下自己家乡的地理位置。二、活动一：说说我的家乡

1.教师先介绍自己的家乡，激发学生介绍家乡的欲望。

2.学生相互介绍自己的家乡，并填写书上P3下方的横线。 3.小组合作，在组内交流自己家乡的情况。三、活动二：猜猜我的家乡名 1.老师引发学生思考：为什么家乡的名字都不一样，这些名字有什么来历？

2.学生小组交流，小组代表发言。

3.学生在介绍完自己家乡的来历后，老师指导学生将自己家乡的来历写在书P4留白处。

四、我的家乡在这里

1.学生以小组为单位，在地图上找自己的家乡，并且按照图例找出家乡所在省级行政区、省会以及周边相邻的省份。

2.填写书P6横线空白处。

五、教师小结。今天，我们每个同学都了解了自己的家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡、绿化家乡等）

结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧，祝愿家乡的明天更美好！

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