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学 科教学内容思品与社会 （第九册）备课教师授课时间第 周 月 日第9课四通八达的交通 1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。教学目标 2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。 3、通过
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9.四通八达的交通板书设计及意图
未知
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关键词：9.四通八达的交通板书设计及意图
正文
学 科
教学内容
思品与社会 （第
九
册）
备课
教师
授课
时间
第 周 月 日
第9课四通八达的交通
1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。
教学目标
2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。
3、通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济，提高人民生活水平的作用。
教学重点
知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱教学难点
祖国的情感。
教学方法 合作学习
与手段
教学准备
课
件
一、
谈话导入
俗话说“南船北马”，是指过去南北方居民使用交通工具的差异。近几年，随着工业化、信息化、城市化进程的加快，南北方差异已不再明显，交通发展日新月异。这节课，我们一起学习日新月异的交通。
二、新授
（一）
交通网络的形成
1. 今昔对比
同学们，新中国成立已经57年有余了。新中国成立时，我国交通情况怎么样呢？当时，没有航线，没有高速公路，铁路运输非常落后，水路运输与同时代的欧美国家也相差甚远。今天，可大不一样了。 教 2. 立交桥图片（课件）
学 （1）看到图片，你想到那些四字词语？
课后修改
过 程
（2）师讲述：立交桥是我国交通发展的缩影。
（二）各地交通状况及交通工具
1.了解我们乘坐哪些交通工具？ 2.认识特殊的交通工具。
那些特殊的交通工具？（看“知识窗”）
2、讨论：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？
（三）了解交通枢纽，感受交通发展
1．高速公路
问：家乡的公路有什么变化？（小组交流）
2．铁路-------陇海铁路
3．水路
4．航空
郑州、西安国际机场
小结：四通八达的立体交通网络，方便了人们的交往和交流，促进了各地区的经济发展。
（四）、交通工具的演变
1．了解交通工具的演变
（1）.讲述：交通的发展靠交通工具演变来推动。
（2）.学生展示搜集到的材料。（小组交流）
（3）.教师展示火车的演变。
2．计算时间
（课件展示）
讨论：
你知道交通得发展对经济建设和生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？
（五）师生同唱赞歌，升华爱国情感
1、看板书总结
我们的祖国发展突飞猛进，以北京为中心的水、陆、空立体交通网络基本形成。四通八达、纵横交错的立体交通网络，促进了经济的发展，科技的进步，方便了人们的交流，提高了人们的生活水平。我们的祖国像一轮太阳蒸蒸日上，让我们用歌声来赞美祖国。
2、唱歌
三、课外作业
展开想象：未来的交通工具是什么样的？
第9课四通八达的交通
交通网络的形成
板书设计
高速公路
我们的祖国发展突飞猛进，以北京为中心的水、陆、空立体交通网络基本形成。四通八达、纵横交错的立体交通网络，促进了经济的发展，科技的进步，方便了人们的交流，提高了人们的生活水平。
教学
反思
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关于本教案的常见问题
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