手拉风箱呼呼响名师教学设计2
手拉风箱呼呼响名师教学设计2
未知
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关键词：手拉风箱呼呼响名师教学设计2
正文
凌海市第二小学
课题
学习
目标
《
手
拉
风
箱
呼
呼
响
》
总第30课时
年级
备课人
史建丽
1、通过演唱、体验、对比欣赏湖南花鼓戏唱段，引导学生对花鼓戏这种舞台艺术
产生兴趣，感受戏曲的魅力，提高艺术审美能力。
2、通过演唱、表演体验花鼓戏唱段《手拉风箱呼呼响》，激发学生对本土戏曲音
乐文化的热爱。
在对比欣赏体验中感受花鼓戏艺术的魅力以及艺术特征
教师活动
学生活动
学生和教师一起来演唱师生问好歌。
学生听音演唱。
学生认真聆听，并试着说出
所知道的剧种。
学习
重点
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
2、发声练习：
2/4: 12 34 |54 32 |1— || ao (半音上行)
二、合作探究：
1、导课：大家都知道哪些戏种呢？
接下来请同学们认真聆听音乐片段，
猜猜它属于哪个戏种呢？
“天上掉下个林妹妹”
越剧
“谁说女子不如男”
豫剧
“谁料皇榜中状元”
黄梅戏
“智取威虎山”
京剧
这节课让我们来聆听湖南花鼓戏唱
段《手拉风箱呼呼响》。
2、初听花鼓名剧《补祸》的唱段。
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音乐教学设计
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凌海市第二小学
A、请同学们观看视频，想想，这个
花鼓戏片段属于诙谐幽默的风格还
是沉重苦闷的呢？（播放《补锅》片
段）
B、湖南花鼓戏大多数是诙谐幽默的
喜剧，当然也有传统正剧
3、简介歌曲背景：
《补锅》是由大家熟知的著名歌
唱家李谷一于1965年首演的经典花
鼓戏剧目。
4、随着音乐来哼唱
三、实践体验：
1、分成两组“兰英”和“小聪”两
组中各找出两名同学到台上，和老师
共同带领同学们跟伴奏共同表演唱
《手拉风箱呼呼响》。
2、教师总结。
板书设计：
湖
南
花
鼓
戏
唱
《
补
祸
》
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音乐教学设计
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文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 15:16:00
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