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《青蛙音乐会》教学设计

（欣赏课）

一、教材分析

这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。乐曲情绪对比强烈，既有欢快的引子与尾声，也有抒情、优美的“月夜”主题，再配以青蛙鸣叫的音响，音乐想象鲜明，适合一年级学生欣赏。

乐曲引子部分，琶音式的旋律进行配以青蛙鸣叫的音响，力度渐强，情绪欢快，将听众带入到青蛙音乐会的场景中。乐曲主题部分，速度自由、缓慢，由弦乐器主奏，仿佛月光轻柔地洒在荷塘中，一切是那样的安详。乐曲最后，再现引子部分，在青蛙欢快的合唱声中结束。

二、教学目标

1. 在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。

2. 能够根据乐曲展开联想。

3. 用打击乐器参与音乐表现。

三、教学重、难点

能够听辨出乐曲中“青蛙”的鸣叫。感受音乐的情绪。

四、教学过程

（一）情景导入

1. 创设情景

教师语言：同学们，今天老师带你们来到了一片美丽的荷塘，这里即将要举办一场音乐会，你们想听吗！

2. 完整聆听

（1）初次聆听，乐曲中有什么声音？

（2）教师揭题《青蛙音乐会》。

（3）再次聆听，青蛙的叫声在音乐中出现了几次？（5次）

（二）分段欣赏乐曲

1. 欣赏引子

（1）青蛙叫声有什么特点？（先弱后强）

（2）随录音轻声哼唱引子部分旋律

。（注意力度渐强）

（3）再次聆听，除了力度渐强外，还有什么节拍特点？（强弱弱）

（4）再次随录音哼唱引子部分旋律。

2.

欣赏主题部分音乐

（1）感受情绪

同学们，你们听听这段音乐的情绪是怎样的？是优美地、抒情地，还是欢快地、跳跃地？（优美、抒情的）

（2）体验情绪

教师语言：这段音乐描写的是夜晚，天黑了，月亮出来了，月光轻柔地洒在荷塘里，一切是那么的安详，累了一天的小青蛙们都进入了梦乡。同学们假如你现在就是进入梦乡的小青蛙，让我们随着这么优美的音乐感受一下吧。

4. 欣赏尾声

同学们，你们听听接下来这段音乐和前面哪部分相似？和引子部分很像。还记得青蛙们是怎么叫的吗？

（三）用打击乐器参与表现

同学们，我们也开一场属于我们自己的音乐会好吗？拿出你的打击乐器。讨论一下，怎样让你的打击乐器发出像青蛙一样的叫声。试试。

（1）介绍打击乐器的演奏方法。

（2）按照图形谱练习演奏青蛙的叫声（注意力度的渐强）。

（3）完整演奏。

（四）总结

我宣布，我们的音乐会演出成功。祝贺一下！同学们今天我们欣赏聆听并演奏了《青蛙音乐会》这首曲目，其实在音乐世界里，还有许许多多描写各种各样的小动物的音乐，在以后的音乐课中，我会带领大家去感受了音乐的神奇，体验音乐课带给我们的快乐。