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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 Unit 3 Lessons 2 How is New York？教案教学目标1.较熟练地掌握描述天气单词。2.掌握“What’s the weather like in…？” “How is…? ”等句型。3.通过观察图画，培养学生的观察
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Lesson 2 How Is New York?名师教学设计
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关键词：Lesson 2 How Is New York…名师教学设计
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Unit 3 Lessons 2 How is New York？
教案
教学目标
1.
较熟练地掌握描述天气单词。
2.
掌握“What’s the weather like in…？” “How is…? ”等句型。
3.
通过观察图画，培养学生的观察能力。
教学重难点
1.
学习电话用语，如“this is…speaking ？”等
。
教学过程
第1-2课时
Step 1 1.
师生常规问候。
2.
复习上节课所学内容。
3.
值日生作duty report 。
Step 2 Work in pairs. 1.
创设情境，感知新句型“What’s
the weather like in…？”
2.
双人互动，练习句型。
3.
检测学生的练习情况。
Step 3 Let’s learn:
通过录音、实物或图片，教学新单词
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1.
通过实物或图片，教学新单词
2.
通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。
Step 4 1.
总结本课所学内容。
2.
与学生道别。
第3-4课时
Step1 1.师生常规问候。
2.值日生作duty report 。
3.复习上节课内容。
Step2 Listen and write. 1.
请学生与同桌共同完成本部分的练习，然后教师公布答案。
Step3 Let’s talk.
1.
教师提出问题，让学生带着问题听录音。
2.
播放对话录音，让学生了解大意。
3.
学生回答教师提出的问题。
4.
教师播放第二遍录音，让学生进一步理解对话内容，掌握交际用语：
5.
教师带学生朗读对话，注意语音、语调和把握感情。
6.
分组练习。
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7.
表演对话。
Step 4 Look, listen and say
1.
先让学生根据自然拼读法自己朗读单词并寻找相同读音的单词。
2.
小组交流，集体订正答案。
3.
教师抽查，纠正发音。
Step 5 Listen ，
write and say . 1.小组交流，书写答案，教师订正答案。
Read and understand. 教学故事中的单词，引出故事
1.
学生阅读故事，回答教师提出的问题。
2.
学生先与同学进行问答练习，然后教师公布正确答案。
Step 6 1.
小结。
2.
布置作业：预习下一课。
与学生道别。
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