现代信使优秀课堂实录.pdf

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关键词：现代信使优秀课堂实录

正文

导

学

案

年级：

主备人：

审批人：

课题

现代信使

课型

验收课

假设现在让你与千里之外的亲人通信，你会选择下面的哪种方式？为什么？（出示图片：烽火、飞鸽、快马驿站、汽车、火车、寄信等）

师：看来，现代的通信方式更安全、更快捷。课前老师让大家搜集一些自己家中的信件，你带来了吗？

知识超市

学习

1.知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。

目标

2.感受通信与人们生活的关系。

重点

1.知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。

难点

2.感受通信与人们生活的关系。

环节

一．

情境导入

导

学

流

程

生把搜集到的信件向其他同学作介绍。

你知道信件还可以传播哪些信息吗？

你会书写普通信件并把它邮寄出去吗？

生按照书上第17页的要求书写信件及信封，比一比看谁书写得最正确。

生自由介绍其他信件的邮寄方法。小小的信件传递着消息，增进了人们之间的情感？下面这些人的做法是否正确呢？（出示图片，生判断）

生小组讨论这些行为会给别人带来什么样的影响。

如果情节严重，会构成妨害通信自由罪，将受到法律的制裁。

信件可以给亲人带来快乐、欣慰，亲人特有的字体也给人以亲近感。最后让我们在《一封家书》的歌曲中结束本节课。

教学反思：

各种信件，歌曲《一封家书》，有关本课的文字及图片资料等

二．

导学程序

独学（7分）

一查学情，掌握学生自学程度。

对学（3分）

二查学情，掌握学生帮教效果。

组学（7分）

三查学情，掌握学生存在的问题。

展示（16分）

预设，

展示导学内容。

导学内容：

出示古诗《秋思》，并简单介绍诗的意思：做客他乡，见秋风而思故里，托人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍）从这首古诗中你感受到了什么？

你们知道在古代人们还采用什么方式传递信息吗？现代人用哪些途径来邮递信件？生小组讨论后汇报。

现代信使优秀课堂实录

现代信使优秀课堂实录

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