歌表演　两只小象公开课教案｜教案在线预览

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两只大象教学内容：《两只大象》教学准备：多媒体钢琴课时安排：一课时教学目标：1 聆听《大象》《小象》学生能结合生活经验想像不同的音乐形象。2 学生能在愉悦的气氛中感受并体验三拍子的节奏韵律。3 能够用活泼富有弹性的声音演唱歌曲《两只小象》。教学重难点1感受三拍子节奏的进行，体验华尔兹强弱弱的美感2

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所属课文：歌表演　两只小象

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2018-05-29 10:12:00

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学校：淮南市潘集区第一小学

歌表演　两只小象公开课教案

未知

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关键词：歌表演　两只小象公开课教案

正文

两只大象

教学内容：《两只大象》

教学准备

：多媒体

钢琴

课时安排

：一课时

教学目标

：

1 聆听《大象》《小象》学生能结合生活经验想像不同的音乐形象。

2 学生能在愉悦的气氛中感受并体验三拍子的节奏韵律。

3 能够用活泼富有弹性的声音演唱歌曲《两只小象》。

教学重难点

1感受三拍子节奏的进行，体验华尔兹强弱弱的美感

2 模仿小象的动作边唱歌曲边表演。

教学过程

导语：我们现在来到了热闹的动物园，接下来的一段音乐将我们带去参观哪种动物呢？请小朋友仔细听。

1 欣赏乐曲《大象》，随音乐做动作，把你们想到的动物用动作表现出来，好吗？

2 再听乐曲大象听完后出示大象图片。

（1）再听一次，你觉得这段音乐更适合表现什么样的动物，你为什么会想到这种动物呢？

（2）我们一起来看看这段曲子究竟描写的是哪一种动物呢？

哦，原来是大象。是法国的圣桑写的《大象》。大象来了，可是他的小

象可着急了，叫着嚷着也要来到你们的身边，你们欢迎吗？

3．欣赏乐曲《小象》。

（1）你认为小象在干什么呢？小朋友可以用动作把他做出来。

（2）想一想，小象这段音乐的情绪是怎样的呢？

（3）比一比，说一说。大象的音乐和小象的音乐有什么不同？

三，创设情景，创编动作，

1 根据大小脚印图模仿象走路。感受三拍子的强弱弱规律。

（1）你们看，老师带来了什么？

你们能根据大小脚印，来模仿大象走路吗？大脚印重一些，小脚印轻一些。

（2）听《两只小象》的音乐，学大小脚印走，再次感受三拍子

启发学生动脑筋，运用身体及其他部位打出强弱节奏。

随着《两只小象》的音乐，同自己不同的方式来表现三拍子。

同学们，表现的真不错，你们听小象正向我们走来，还高兴的唱着歌呢

四．学唱歌曲，体验情感。

1 学唱歌曲第一段

（1）看卡通图《两只小象》，听录音范唱。

（2）小朋友这首歌好听吗？老师忍不住想唱一段，小朋友仔细听第一段中两只小象在干什么呢？

（3）我们一起来看图读歌词

（4）跟琴学唱第一段

（5）“呦罗罗”怎样唱才更好呢？我们一起来试一试。

（6）游戏“红绿灯”

2.学第二段歌词

（1）读歌词。

（2）自己试着练唱

（3）随老师的琴唱

3 两段连唱

五

歌表演

两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。

六．创编小结

1 说一说，：“象”有哪些本领，看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们要爱护它们，保护它们。

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　两只小象公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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