美丽的黄昏教学设计(教案)

《美丽的黄昏》

教学内容:唱歌《美丽的黄昏》

教学目标：

1．用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。

2. 能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，做到六小节换一次气。

3．通过三声部轮唱的学习实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐的学习兴趣。

教学重点：

用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。

教学难点：

三声部的轮唱准确和谐。

教学过程: 一、

创设情境

1．老师要给大家播放一段音乐请大家闭上眼睛听听它是描绘朝霞的景色还是黄昏的景色。（播放歌曲旋律）

2.师：你们太棒了，今天我们就来学习一首非常好听的歌曲《美丽

的黄昏》

二、教授新课

1.整体感受

（初听）现在我们来听一听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪和速度是怎样的?（生答:优美抒情地）

如果我把这首歌曲速度加快会是什么样？所以速度决定了歌曲的情绪。

（复听）我们再来听听这首歌曲和我们以前学过的歌曲在演唱形式上有什么不同？

（再听）下面我要看看谁的小耳朵最灵，找出歌曲的三个主要乐句。（出示歌谱并放音乐）

2.学唱第一乐句

老师先来唱第一声部的旋律(师弹琴演唱)。

（1) 那我们先来唱第一个乐句（师边唱第一乐句边画图形谱）

（2）师复唱

在图形谱上标注上简谱

（3）让学生跟随老师一起唱

并在图形谱上画出旋律线。

（4）教师弹琴生跟随琴边唱边画旋律线。

（5）我们试着给第一乐句加入歌词来演唱（出示歌词）

（6）同学们你们觉得这段旋律是几拍子?三拍子的强弱规律强弱弱,大太阳表示强拍,小太阳表示弱拍. （7）谁来给这一乐句加上动作（拍手腿腿）

2.夕阳橘红色，在天空中开始缓缓下滑，她的余光给小城披上了一件霞衣（老师做嘘）听，远处的教堂的钟声慢慢敲响，美丽的黄昏来了。师：哦，原来呀，我们来到了美丽的欧洲小镇，听，多么美丽的景象啊，黄昏中，远处的教堂里传来了一阵阵的钟声。引出第二乐句

2.学唱第二乐句

（1）师唱第二乐句

画出图形谱

(上移第一乐句旋律走向是一样)（2）生唱画出旋律线。

（3）让学生观察第一乐句和第二乐句的旋律走向。（上移三度）

（4）给第二乐句加入动作。（第一拍空，二三拍出声）

（5）加入歌词演唱

3.学唱第三乐句

（1）教堂里的大钟在温柔的晚风中动起来，发出叮-咚-的声响，师唱第三乐句画图谱。

（2）加入动作（第一拍敲击凳子两侧）注意不要喊唱。

4.让我们和大钟一起合作一下，一起来赞美这美丽的黄昏。老师这有几个乐器，看看哪种乐器适合用在这一乐句呢？

三、完整演唱第一声部

1.观察第一声部乐谱，一共有几个乐句。

2.看谱子完整演唱第一声部，注意速度和力度。

3.谱子中的”V”是什么意思?试着一个乐句换一次气。

4.观察第二、三声部乐谱，说说第二三声部分别从什么地方进入的，一共有几个乐句。

5.这种演唱方式是什么?(轮唱) 6.师生分两组合作演唱一二声部.感受两个声部的和谐。

7.生分两组演唱一二声部，师唱第三声部，感受三个声部的饱满与和谐。

四、完整演唱

完整和谐的演唱歌曲，加入动作并加入乐器三角铁。

五．拓展欣赏

欣赏欧美版《Lovely evening》

六．小结

绚丽的天空，缥缈的云彩，轻盈的微风，袅袅的晚钟，将我们带入了美丽的黄昏，让我们最后再次演唱歌曲《美丽的黄昏》歌曲中结束本课。