2 和睦相处名师教学实录

浙教版小学四年级品德与社会下册《和睦相处》教案教学设计

2、和睦相处

牟定县新桥镇小蒙恩小学

生希树

【教学目标】

1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。

2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。

【重点难点】

重点：知道社区成员间和睦相处的重要性。

难点：学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、师生谈话：

社区，是许多人共同生活在一起的地方。在这个大家庭中，一定发生过许多事情。今天，让我们一起来说说你们看到或经历过的，社区人们之间发生的故事。

二、社区故事会：

1、师生谈身边发生的故事。

体会：快乐的

难忘的

……

2、通过大家的故事，你感受到什么？你觉得怎样的社区关系是你希望的？

出示课题：和睦相处

3、畅想：和睦相处的社区大家庭应该是怎样的，社区邻里相处你们有什么绝招？

分小组讨论，至少想出三个绝招。

师生互动，交流——友好关系关键词：

互相帮助

主动问候

谦让宽容

分享快乐

走亲访友

……

小结：是啊，社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。

三、我是社区和谐天使：

1、快乐的家庭总是让人流连忘返，你觉得，我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢？

2、我们的行动：

分四人小组情景表演。课堂展示。

体现的是友好交往的哪个关键词。

3、我们看到，这些和谐天使尽管做的并不一样，但都有相同点。

出示：人人为我

我为人人

共同创造和谐大家庭！

四、主题讨论：

1、例举课文案例。晾衣服事件。

小组讨论，交流。

“不小心”——宽容待人

“泼脏水”——错误做法，预计可能会产生影响他人，影响社区风貌的不能做。

如果你遇到类似的事件，你会怎样处理？

2、你们遇到过这样的一些邻里矛盾吗？你们觉得应该怎样处理？

学生交流。

师述事例：三楼上的小孩每天在地板上拍皮球，跳绳，二楼的小朋友很烦，到最后，家长板着脸闹到楼上，产生了矛盾。

学生辨析：

三楼的小孩应该考虑到不影响他人休息，

二楼的家长应该有礼貌地指出。

3、作为社区小公民，你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处？

根据学生例举方法板书：

道歉、解释、提醒、赔偿……心平和气地进行沟通

4、争当“五好文明家庭”：

（1）、师述：现在许多社区都在评“五好文明家庭”，你们认为，怎样的家庭可称作为

“五好”？我们怎样争当“五好文明家庭”呢？（敬老、和睦、读书、环保、文明）

（2）、让我们从自己的家庭做起，从身边做起，从小事做起，共同创造美好家园。

五、课堂小结：

让我们共同为创造和谐家园而努力！