1. 聆听 赛龙夺锦优秀教案范文

凌海市第二小学

聆听《赛龙夺锦》

总第11课时

六年级

备课人

胡春宇

通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》感受乐曲的单三部曲式结构、知道乐曲表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面。

1.通过学习培养同学们的自豪感、成就感、及团队精神，感受广东音乐之美。

能力目标：2、通过学习培养学生理解音乐的能力，并产生聆听音乐的兴趣和习惯。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

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5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

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老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

发声练习

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二、合作探究

1.激趣导入,了解端午

师生互动

师：同学们，老师来自安阳，特地给大家带来

了一件礼物。（端出粽子）这是？

生：粽子。

师：那么谁知道粽子是由什么做的？

生：糯米和苇叶。

（播放课件：有关屈原的传说）

师：哦，我们明白了，我们要在哪个特定的

日子吃粽子？

生：端午节。

课题

学习

目标

学习

重点

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

2.首次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律，感受乐首次聆听，感受歌曲旋律

曲的风格特点，并说一说自己的感受。

3.复听歌曲时，教师可以适当点拨，说出再次聆听，感受歌曲的热闹场这首乐曲是以“赛龙舟”为题材的作品，面。

启发学生感受出乐曲所描绘的五月端午

的热闹场面。

4.再听歌曲，分段听赏，教师同学生一同分段听赏

分析理解，共同感受，鼓励学生用动作和

语言来表现音乐的情境。

5.在教学中，要重视音乐的欣赏形式利用

各种形态、动作、游戏、歌舞等形式参与

欣赏。

6.反复欣赏歌曲，理解歌曲内涵。

复听歌曲，理解歌曲内涵

7.说出乐曲表现了一个怎样的热闹场面。

8.放音乐，让学生分辨出每个主题都是用

那些乐器来表现的？以此来巩固学生对

民族管弦乐队相关知识的了解。

三、情感体验

通过本节课教学，培养学生专注的倾听、倾听、再倾听，使学生全身心的投入，尽情的感受和表现。

板书设计：

聆听《赛龙夺锦》

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音乐教学设计

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