葡萄月令优秀说课稿

《葡萄月令》教学设计

六语组

石孝辉

一、教学目标：

【知识目标】

通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。

【能力目标】

1.通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。

2.理解课文内容，懂得辩证地看待事物。

3.通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。

【情感目标】

通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。

二、教学重点：

通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。

三、教学难点：

通过对文本的研习，认识状物的常见表现方法，明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。

四、教具准备：

交互式电子白板

ppt课件

五、教学时数：

一课时

1

教学过程: 一、谈话导入，理解课题

1.前面的课文中我们被杨柳的高而不忘本所感动，被胡杨那顽强的生命力所震撼。今天，我们就随着汪曾祺走进那个美丽的葡萄园。

2. 出示课题，齐读，引导质疑：月令是什么？

3.解释“月令”：即农历某个月的气候和物侯。

葡萄月令：即按农历的月份来记录葡萄的生长变化过程。

二、初读课文，整体感受

1.出示阅读提示，学生自由读文学习课文。

（1）自由朗读课文，画出表示时间和葡萄成长变化的词语或句子。

（2）简要说说葡萄成长的过程。

（3）

葡萄为什么会长得那么好？

2.学生汇报交流

（1）说说所画内容，出示葡萄成长变化过程句子男女生读。

（2）学生简介葡萄成长过程。

3.过渡：从你的介绍中，我们知道葡萄长得真好！那葡萄为什么会长得那么好呢？（是在人们的精心栽种下）在葡萄的生长过程中，人们为它做了些什么？请同学们再读课文。

三、再次读文，了解内容

1．自由读课文，找出人们栽种葡萄的词语，并填表格。

月份

一月

生长过程（葡萄）

睡地窖

栽种过程（人）

2

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

出窖

上架

抽条、长叶

抽条长叶、开花结粒

长粒

“膨大”

“着色”、采摘

宁静

任意长

十一月

下架

十二月

入窖

2.小组讨论、交流

3.汇报，课件及时展示内容。

4.小结：从表格中我们可以知道，栽种过程和葡萄的生长过程是年复一年的，人与物的联系是密不可分的。正因如此，葡萄才能像孩子那样健康成长。

四、自主品读，学会写法

过渡：葡萄因为人的精心照料长得那么好，作者又是因为什么写出了那么好的文章呢？（仔细观察）

（一）体会作者对葡萄的仔细观察。

1.

速读课文，小组合作探究：从课文中的哪些地方，可以看出作者对葡萄观察仔细？用“

”画出，并谈谈自己的感受。

3

2.汇报交流，说说从课文中的哪些地方，可以看出作者对葡萄观察仔细。

（1）有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。（形状描写）

（2）不大一会儿，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会儿，绿了。（抓住颜色变化，“不大一会儿”“

又不大一会儿”写出了葡萄藤生长之快，变化之大如果观察不细致，是难以察觉的。）

（3）有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。（被忽视的小小葡萄花，让人们以为葡萄不会开花，正是作者的细心观察才消除了常人的误会。）

（4）下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。（雨后的果实）

3.小结：平时留心周围事物，积累素材才能把文章写好。除此，作者在写法上还有哪些值得我们学习呢？

（二）体会写法

1.语言美

（1）长短句的交错使用。

课件展示句子，学生齐读。

然后，请葡萄上架。

施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条，长叶子。真快！

饱满，挺括，璀璨琳琅。

有人说葡萄不开花，哪能呢！

4

（2）各种修辞手法。（课件展示句子，学生说出用了哪些修辞）

请葡萄上架。

葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。

葡萄，你愿意怎么长就怎么长着吧。

葡萄粒长了一点儿了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子

九月，果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福而慵懒。

2.结构美

（1）结构严谨。（栽种过程和生长过程结合）

（2）详略有致。

①提问：文中记录了十二个月中葡萄的变化，每个月都详细写吗？那些月份详写？（三、四、五、八月详写）这又是为什么呢？（这是葡萄生长过程中最有情味的内容，从上架、吸水、抽条、发芽、开花到结果，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。）

②用你喜欢的方式读三、四、五、八月的葡萄园。

（三）总结：写景状物的一般方法

（1）描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。

（2）调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物。

（3）运用比喻、对比等手法，突出其可感性。

当然这些离不开仔细的观察。

五、拓展延伸：小练笔

1.仿写植物的生长过程。

5

2.写一种水果。

板书设计：

人的劳动

葡萄的生长

出窖

上架

形态

葡萄月令

浇水

喷药

打梢

掐须

……

颜色

观察细致

果实

感情真实

长势

6