胡杨优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、分析文章各部分的内容。理解课文意思。 3、体会文章感情，学习作者的写法。二、难点及重点： 1、理解句子的意思。 2、了解托物言志的写作方法。三、课时安排：1课时。四、教学过程一、深入学习课文，了解胡杨的特点。 1、默读全文，找出概

资料类型：教学教案文档

所属课文：胡杨

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2018-05-01 20:29:00

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学校：龙山县第五小学

胡杨优秀获奖教案

未知

2018-05-01 20:29:00

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关键词：胡杨优秀获奖教案

正文

第二课时一、教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、分析文章各部分的内容。理解课文意思。

3、体会文章感情，学习作者的写法。

二、难点及重点：

1、理解句子的意思。

2、了解托物言志的写作方法。

三、课时安排：

1课时。

四、教学过程

一、深入学习课文，了解胡杨的特点。

1、默读全文，找出概括胡杨特点的关键语句。

2、学生汇报，整体感知胡杨的特点。

关键句：

胡杨是沙漠里的巨树。

胡杨倒下了一千年不烂。

活着一千年不死，死了一千年不烂。

二、赏析课文，感悟胡杨的精神。

1、学习第2－4自然段。

A、自由读，思考：从哪些地方可以看出胡杨是沙漠中的巨树？

（1）从课文中的描写，理解胡杨外形之“巨”。

（2）抓重点句理解：大生命是搬不动的，更是不可肢解的。

（胡杨坚不可摧，强不可撼，具有顽强的生命力。）

B、指名学生朗这些关键句，加深理解。

2、学习5－6自然段。

A、指名读，思考：你是如何理解一千年不烂的？

造成胡杨千年不烂的原因是什么，找课文中的句子，并结合自己的理解谈一谈？

（千年不烂，特殊的环境，炼就了胡杨这种特性）

千年不烂，可以看胡杨怎样的精神。

（不朽的生命，硬朗的英雄本色）

B、你想用什么样的语气来读你最感最深的句子？试着读一读，大家来评一评。

3、自学第7－8-9自然段。

1、默读，画出最让你感动的句子。

2、尝试在你感受最深的句子旁写写自已的评论。

3、交流学生学习成果，老师总体点评。

老师谈谈自已的感受：

即使一棵胡杨倒下了，那也是一声轰然的巨响；那也是一幅壮美的画面；

4、朗读7－8-9自然段，读出自已的感悟来。

三、拓展延伸，升华主题。

1、再读中心句，说说此时你心中有何感受。

2、出示胡杨的画面，此刻，你想对胡杨说些什么？

3、出示胡杨边边防战士的照片，此刻，你想对照片中的人说些什么？

四、总结课文的写作特点，加深理解托物言志的方法。

1，说说生活中那些人具有胡杨一样的精神？

2，比较《胡杨》与《搭石》在写法上的异同。

板书设计：

千年不死

胡杨

千年不倒

力不可催

生命不朽

千年不烂

关于本教案的常见问题

Q：胡杨优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《胡杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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